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02稻草人（教育部最新版）
葉圣陶,張琪
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李微
04初中語文萬能作文模板（2…
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高爾基,藍莓閱讀
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08語文：高考二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)…
09高中作文必備萬能素材一本…
唐文儒
10八十天環(huán)游地球（教育部最…
凡爾納,鄧敏華
陸惠芳 主編
《新中學(xué)生閱讀紅皮書》旨在想讓更多的讀者分享《新讀寫》雜志這十年累累的碩…
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《開卷書香》編寫組 編著
這套教材編寫內(nèi)容分為兩大序列，第一個序列為經(jīng)典名著閱讀，根據(jù)《語文課程標(biāo)…
《開卷書香》編寫組 編
教材編排形式按周進行，每本書編為14周，每周欄目分別為：星期一 凝望大師 …
王慧琴 主編
《小學(xué)生經(jīng)典古文誦讀（修訂版）》共分為“從成語讀古文”、“從名言讀古文”…
黃保余 編
《語文閱讀得高分策略與技巧（初中卷）》通過《中學(xué)語文知識地圖》對語文學(xué)科…
柳靜，陳旺 著
《中小學(xué)語文新課標(biāo)必讀叢書：小學(xué)生必背古詩詞75首》主要內(nèi)容包括：江南、長…
丁玲
本書立足大量照片和資料，以輕松簡潔的文字，描繪了丁玲跌宕起伏的一生，上下…
秦泉 主編
《高中生閱讀能力提升范本大全》是依據(jù)國家新的“語文課程標(biāo)準”精心選編的一…
廖承良，何欣，張瀟影 著
《中小學(xué)語文新課標(biāo)必讀叢書：初中生必背古詩文63篇》主要內(nèi)容包括：關(guān)雎、蒹…
郭沫若
本書立足大量照片和資料，以輕松簡潔的文字，描繪了郭沫若跌宕起伏的一生，“…
曉號 著
《小學(xué)生必背古詩詞》詩詞原文采用文字與漢語拼音一一對應(yīng)的形式列出，有利于…
（明）馮夢龍 著，王健 注釋
“三言二拍”，是明代刊行的五部話本和擬話本選集的合稱，即馮夢龍編撰的《喻…
陳益友，徐耘天 主編
中華古典詩詞是五千年中華優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化瑰寶。它語言優(yōu)美，…
穆秀穎 主編
文言文學(xué)習(xí)一直是很多中學(xué)生最感棘手和頭疼的內(nèi)容。時間的久遠，內(nèi)容的生疏，…
景文諾，周英林 著
《小學(xué)生必背古詩詞連線助記70首》以連線成畫的方式幫助小學(xué)生快速記憶古詩詞…
趙春媛 著
《小學(xué)生必背古詩詞楷書鋼筆字帖》主要內(nèi)容包括：敕勒歌、詠鵝、風(fēng)、詠柳、回…
《初中生必背古詩詞楷書鋼筆字帖》主要內(nèi)容包括：君子于役、陌上桑、龜雖壽、…
隨著電腦的普及，“無紙化辦公”的推行，越來越多的人選擇電腦打字這種快捷的…
吳天昊 注
暫缺簡介...
崔鐘雷 編
校園的讀書聲在每個清晨都會響起，誦讀是小學(xué)生活里最難忘的回憶，因為那瑯瑯…
孫立權(quán) 主編
最新全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準》指定必背篇目136篇新課標(biāo)要求小學(xué)生必背…
古詩是中華民族寶貴的精神財富，古詩朗朗上口，意味深遠，在誦讀的過程中，孩…
蘇立康 著
本書思路新穎，體例完備，最大限度地方便小學(xué)生背誦。每首詩詞下面均附有“注…
安旻，方洲 編
《初中生必背古詩文64篇》根據(jù)2012年最新的語文課程標(biāo)準編寫而成，增加了14篇…
盧耀 注
《語文新課標(biāo)必讀叢書：初中生必背古詩文61篇》主要內(nèi)容包括：關(guān)雎、蒹葭、十…
趙彧晨 編
《龍中龍高考必背古詩文》涵蓋了高考語文《考試說明》中規(guī)定的全部需要背誦默…
陳曉輝,一路開花 著
本系列叢書是攫取近6年來，頻頻入選高考語文閱讀理解文試題的美文作家新作，…
《新讀寫》雜志選 編
《2012年度佳作》——白巖松、龍應(yīng)臺、梁曉聲、張曉風(fēng)、肖 復(fù)興、周國平、尤…
楊舸 主編，趙光宇 繪
李支舜 著
《高考古詩詞鑒賞與應(yīng)考指導(dǎo)（最新版）》在編制體例方面更為合理明晰，共分四…
劉瑞芳 著
美育教學(xué)理念 發(fā)現(xiàn)詩美，感悟詩魂 讓孩子在對美的發(fā)現(xiàn)和感悟中誦讀古詩情感…
陶然，楊舸 編寫，王曉鵬 繪
楊文德，陳仲年 著
中小學(xué)生面對古詩文都有畏難情緒，而偏偏現(xiàn)在古詩文已占據(jù)語文教材和中考、高…
崔巒 編
王彥紅 等主編
一、直譯、意譯對應(yīng)結(jié)合，全面掌握古文語言根據(jù)文言文翻譯“直譯為主，意譯為…
蔡忠平 編
《初中現(xiàn)代文閱讀八階方略》依據(jù)國家教學(xué)要求，設(shè)計了現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀…
《初中文言文閱讀八階方略》依據(jù)國家教學(xué)要求，設(shè)計了現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀…
