謝軍
愛(ài)玩是孩子的天性。如何在順應(yīng)孩子天性的同時(shí)，最大化激發(fā)其多元化的天賦潛能…
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[美]克萊爾·皮多克（Claire Piddock）…
數(shù)學(xué)思維啟蒙系列圖書(shū)，由多位美國(guó)中小學(xué)的數(shù)學(xué)教師、教育者共同撰寫(xiě)。本系列…
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張森凱
這是一本兼具實(shí)用觀念與活潑主題的兒童財(cái)商教養(yǎng)書(shū)，以輕松有趣的方式，讓父母…
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高慶一，范家琛，王玥 著
當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新成為國(guó)際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞科技制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)空前激…
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[澳]朱迪思·洛克（Judith Y. Locke）…
我們孩童時(shí)期都經(jīng)歷過(guò)一些困境，也許是物質(zhì)上的匱乏，也許是缺乏關(guān)愛(ài)。這些困…
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胡糾糾 著
本書(shū)優(yōu)選匯編教育訪談節(jié)目《生命·成長(zhǎng)》的精華內(nèi)容，專訪梁冬、王…
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清野雅子 岡山惠實(shí) 著 張玲玲 譯
是否還在為如何教養(yǎng)孩子而苦惱？是否在不知不覺(jué)中成了“被孩子支配…
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讀書(shū)堂
這是專門(mén)為小學(xué)生打造，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我管理的趣味系列讀物，內(nèi)容輕松有趣，…
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孩子你慢慢來(lái) 認(rèn)知和應(yīng)對(duì)兒童和青少年焦慮…
本書(shū)是一本輕便、精煉的兒童和青少年焦慮主題讀本。書(shū)中普及了兒童和青少年焦…
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邢永康
本書(shū)稿為作者多年來(lái)創(chuàng)作的散文合集，共計(jì)26篇，總字?jǐn)?shù)約103千字。書(shū)稿內(nèi)容為…
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梅仲孫
本書(shū)是上海市教育科學(xué)研究院心理學(xué)特級(jí)教師梅仲孫老師的跟蹤、實(shí)踐研究成果?！?/p>
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埃莉諾·格林伍德，亞歷山大·考克…
《嗨！青春期》引進(jìn)自英國(guó)著名的出版公司DK集團(tuán)，是寫(xiě)給每一個(gè)即將進(jìn)入青春期…
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青藍(lán)圖書(shū)
當(dāng)孩子在生活及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難解的狀況時(shí)，不要一味地歸為“性格問(wèn)題”“專注力…
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亞當(dāng)·普萊斯 著，李艷會(huì) 譯
本書(shū)為父母深度解讀了男孩不愿努力的矛盾心理，提供了豐富的具體指導(dǎo)、訓(xùn)練活…
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【韓】金鵬年
這是一本顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的介紹青春期腦神經(jīng)發(fā)育的科普書(shū)。作者是具有專業(yè)背景、…
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伍新春 李國(guó)紅
孩子心里在想什么？ 為什么孩子越大，越不愿意與我溝通？“快樂(lè)培養(yǎng)…
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[美]保羅·查林（Paul Challen）等
數(shù)學(xué)思維啟蒙系列圖書(shū)，由多位美國(guó)中小學(xué)的數(shù)學(xué)教師、教育者共同撰寫(xiě)。本系列…
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[美]瑪麗娜·科恩（Marina Cohen）等
數(shù)學(xué)思維啟蒙系列圖書(shū)，由多位美國(guó)中小學(xué)的數(shù)學(xué)教師、教育者共同撰寫(xiě)。本系列…
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張丹丹
1. 清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完整的數(shù)學(xué)啟蒙知識(shí)框架。將指南中對(duì)3—6歲兒童…
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張丹丹
1. 清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完整的數(shù)學(xué)啟蒙知識(shí)框架。將指南中對(duì)3—6歲兒童…
可購(gòu)
張丹丹
1. 清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完整的數(shù)學(xué)啟蒙知識(shí)框架。將指南中對(duì)3—6歲兒童…
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杜軍
本書(shū)介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的最新理論成果，并對(duì)我國(guó)幼兒道德敏感性發(fā)展情況…
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齊大輝 著
齊老師給聰明家長(zhǎng)的杠桿養(yǎng)育法，是一次管一生的教育指南： 12 個(gè)原理： 開(kāi)門(mén)…
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許蘇
孩子們?cè)谶~入中學(xué)校園的同時(shí)也敲開(kāi)了青春期的大門(mén)，家長(zhǎng)和孩子共同面臨很多變…
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[美]米歇爾·博芭
（美）米歇爾•博芭（Michele Borba）教育學(xué)博士，美國(guó)著名家庭教育…
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上海師范大學(xué)
本書(shū)為“給家庭的100條建議”叢書(shū)，家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)之一…
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黨波濤 主編；謝春林，鄭志雄 副主編
從我國(guó)家庭教育的現(xiàn)實(shí)處境來(lái)看，其存在的“教育放任”&am…
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