王倫信 等著
本書旨在梳理中華人民共和國(guó)成立后我國(guó)普通中學(xué)教育發(fā)展的歷程和問(wèn)題，有時(shí)為…
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浙江大學(xué)校長(zhǎng)辦公室 編
《浙江大學(xué)年鑒2007》全面系統(tǒng)地反映2006年浙江大學(xué)事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)的基本…
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楊東平 主編
本研究報(bào)告由著名教育學(xué)者楊東平教授牽頭，國(guó)內(nèi)的中青年教育專家合作研究撰寫…
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朱曉剛 著
大學(xué)課程居于大學(xué)教育的核心，是大學(xué)教育的“心臟”，大學(xué)教育目的、思想、觀…
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謝樹強(qiáng)，黃柯云，黃在軍 著
浙江大學(xué)在宜州確定校訓(xùn)、唱響校歌，浙大人一往情深地把宜州視為浙大人的精神…
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李強(qiáng) 主編
本書以我國(guó)高等院校社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要分析材料，較為系統(tǒng)地回顧…
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馬慶發(fā) 主編
《中國(guó)職業(yè)教育研究新進(jìn)展》（2007）是一本資料書。2007年10月15日，中國(guó)共產(chǎn)…
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梅新林 主編
伴隨著改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程，中國(guó)教師教育實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)師范教育向現(xiàn)代教師…
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《強(qiáng)化辦學(xué)特色推進(jìn)教育創(chuàng)新》主要包括了實(shí)施方案，動(dòng)員報(bào)告，學(xué)習(xí)調(diào)研階段，…
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張秀蘭 主編
《中國(guó)教育發(fā)展與政策30年（1978-2008）》以教育公平為重點(diǎn)，從政策分析的角…
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梅新林 著
《中國(guó)教師教育30年》從我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，系統(tǒng)回顧和梳理改革開(kāi)…
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《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃與學(xué)校自主發(fā)展：“西部基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目”的經(jīng)驗(yàn)與反思》以學(xué)…
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國(guó)家教育發(fā)展研究中心 編著
2007年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了第十七次全國(guó)代表大會(huì)，深刻總結(jié)了改革開(kāi)放的偉大歷…
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本書試圖為應(yīng)用型本科院校的大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建一個(gè)科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)體系，…
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譚志松 著
《多民族國(guó)家大學(xué)的使命：中國(guó)大學(xué)的功能及其實(shí)現(xiàn)研究》以中國(guó)國(guó)情和中國(guó)大學(xué)…
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鄭金洲 主編
《中國(guó)教育研究新進(jìn)展2007》中各個(gè)課題的素材是來(lái)自過(guò)去一年中已有的研究成果…
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孟慶旭 主編
山東教育的這段歷史是怎樣走過(guò)來(lái)的？放在歷史的坐標(biāo)中如何評(píng)價(jià)？各級(jí)備類教育…
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袁振國(guó) 主編
教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平與效率的關(guān)系問(wèn)題不僅是教育發(fā)展過(guò)程…
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推進(jìn)普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作既是響應(yīng)教育部的號(hào)召，也是北京市基礎(chǔ)教育階段…
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改革開(kāi)放30年來(lái)教育領(lǐng)域取得了巨大成績(jī)。這些成績(jī)都是在鄧小平理論指導(dǎo)下，在…
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朱秀林 主編，蘇州大學(xué)檔案館 編
《蘇州大學(xué)年鑒2008》的編寫體例、格式現(xiàn)《蘇州大學(xué)年鑒2007》基本相同，記載…
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三十年改革開(kāi)放這一創(chuàng)造性的偉大實(shí)踐，深刻改變了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的面貌。今天，…
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凌興珍 著
《清末新政與教育轉(zhuǎn)型：以清季四川師范教育為中心的研究》運(yùn)用教育學(xué)、歷史學(xué)…
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羅潔 等著
本書以可持續(xù)發(fā)展教育涉及的社會(huì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?yàn)榭蚣埽?/p>
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王本陸 主編
今年是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放30年。30年來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，各項(xiàng)事業(yè)取…
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陳·巴特爾 著
本書是美國(guó)夏威夷大學(xué)資助的“21世紀(jì)初中國(guó)少數(shù)民族高等教育實(shí)踐與政策”課題…
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