史根東主編
作為對(duì)中國(guó)特色EPD教育項(xiàng)目近6年理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基本總結(jié)，本書(shū)在簡(jiǎn)要回…
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（英）詹姆士·托勒（James Tooley）著…
本書(shū)描述了十幾個(gè)國(guó)家私立教育的狀況，論述了私立教育為什么會(huì)得到發(fā)展、如何…
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趙中建選編
在世紀(jì)之交的90年代，國(guó)際社會(huì)面臨著眾多的全球性問(wèn)題，為解決這些問(wèn)題召開(kāi)了…
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教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心，教育部課程教材研究所組編。本書(shū)對(duì)美國(guó)1989年提…
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全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃重大課題研究成果 國(guó)家“十五”出版規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
本書(shū)為《變革的力量》三部曲之三。本書(shū)不再滿足于理解復(fù)雜體系的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，而…
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本書(shū)選編了反映英國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)關(guān)于教育改革趨勢(shì)的文獻(xiàn)有：《高等教育的…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
本書(shū)作者多年從事教育改革理論與實(shí)踐的研究。書(shū)中對(duì)教育改革中的問(wèn)題，如教育…
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《當(dāng)代外國(guó)教育改革著名文獻(xiàn)（美國(guó)卷·第3冊(cè)）》選編了20世紀(jì)80年代以來(lái)…
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教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心，教育部課程教材研究所組編。本書(shū)對(duì)反映20世紀(jì)8…
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本書(shū)選編了20世紀(jì)80年代以來(lái)德國(guó)、法國(guó)關(guān)于教育改革的著名文獻(xiàn)，收錄有《走向…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
本書(shū)與《變革的力量——透視教育改革》相比，對(duì)問(wèn)題的探討和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)更加深…
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本書(shū)選編了20世紀(jì)80年代以來(lái)蘇聯(lián)—俄羅斯關(guān)于教育改革的文獻(xiàn)，收錄有《高等和…
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教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心，教育部課程教材研究所組編。本書(shū)選編了反映上世…
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虞永平 主編
《江蘇省中小學(xué)幼兒園教師自學(xué)考試學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本教材：當(dāng)代世界學(xué)前教育…
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陳如平著
本書(shū)主要研究19世紀(jì)末至20世紀(jì)50年代初美國(guó)教育管理思想形成與發(fā)展的過(guò)程。全…
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要提高必要的標(biāo)準(zhǔn)，必須就學(xué)校課程設(shè)置的目標(biāo)和內(nèi)容取得普遍一致的認(rèn)識(shí)。這是…
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本書(shū)描述了各個(gè)國(guó)家在努力達(dá)到在2015年實(shí)現(xiàn)性別平等目標(biāo)進(jìn)程中所處的位置，凸…
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盧海弘著
在美國(guó)，自20世紀(jì)80年代以來(lái)，掀起了聲勢(shì)浩大的“學(xué)校重建運(yùn)動(dòng)（School Rest…
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在今天這樣一個(gè)功利主義盛行、凡事都強(qiáng)調(diào)實(shí)用的社會(huì)里，學(xué)術(shù)研究也深受其苦、…
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（英）安迪·格林（Andy Green）著；朱…
本書(shū)是探討全球化時(shí)代的民族國(guó)家和教育的著作，在對(duì)歐美、亞洲國(guó)家的教育史和…
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楊慧敏著
《新世紀(jì)國(guó)際基礎(chǔ)教育叢書(shū)》為走向新世紀(jì)的中國(guó)教育奉上一批重要國(guó)家基礎(chǔ)教育…
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（英）安迪·格林著；王春華等譯
本書(shū)運(yùn)用歷史比較方法，圍繞“國(guó)家形成”這一核心概念，深入探討了英國(guó)、法國(guó)…
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本專(zhuān)著對(duì)1642年法國(guó)開(kāi)始一直到小布什出臺(tái)的關(guān)于公立學(xué)校改革政策的整個(gè)美國(guó)公…
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Benjamin Levin著；項(xiàng)賢明，洪成文譯
世界上很多國(guó)家的政府都曾提出一些雄心勃勃的教育改革計(jì)劃《教育改革——從啟…
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郭志明著
＜br＞教師專(zhuān)業(yè)化既是一個(gè)現(xiàn)時(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是一歷史性課題。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的程…
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