探知無(wú)界：超級(jí)顯微成像世界的探索

　　叢書(shū)簡(jiǎn)介：在中國(guó)教育主管部門(mén)的支持下，北京大學(xué)與國(guó)內(nèi)外多所中學(xué)聯(lián)合啟動(dòng)的“亞洲青少年交流計(jì)劃”自2021年開(kāi)始，接收來(lái)自國(guó)際高中學(xué)生共同參與線上課堂，相互學(xué)習(xí)、共同探討。此項(xiàng)計(jì)劃不僅凝聚了教育、科技界的智慧和資源，而且著眼于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是一次大學(xué)與中學(xué)深度融合、共同育人的創(chuàng)新嘗試，致力于在真實(shí)的科研課題學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，為中學(xué)生打造一個(gè)全方位、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。北京大學(xué)的教授團(tuán)隊(duì)親自設(shè)計(jì)并講授的課程，不僅旨在鞏固中學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)跨學(xué)科思維和科學(xué)家精神，激發(fā)對(duì)科技前沿的熱愛(ài)，并在科學(xué)探索的旅途中播下探究與創(chuàng)新的種子。這些課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)北大教授的嚴(yán)格審定，依托“北大A計(jì)劃”青少年拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制，再由北大附中的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行了適度的調(diào)整與拓展，包括增加了延伸閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，最終獲得正式批準(zhǔn)出版。本叢書(shū)暫定為“北大名師講科普系列”。

　　叢書(shū)主編：方方，哲學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授。長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，北京大學(xué)博雅特聘教授?，F(xiàn)任北京大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，兼任黨委教師工作部部長(zhǎng)、人事部部長(zhǎng)、師資人才辦公室主任等。曾任北京大學(xué)心理學(xué)系系主任，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)等。馬玉國(guó)，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)；北京大學(xué)分析測(cè)試中心主任，北京大學(xué)軟物質(zhì)科學(xué)與工程中心副主任。北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授，中國(guó)科協(xié)第九次代表大會(huì)代表，中國(guó)化學(xué)會(huì)理事。本冊(cè)主編：陳良怡，北京大學(xué)長(zhǎng)聘教授。西安交通大學(xué)生物工程與醫(yī)學(xué)儀器本科學(xué)位（1995年），華中科技大學(xué)生物電子學(xué)碩士學(xué)位（1997年），生物醫(yī)學(xué)工程博士學(xué)位（2001年）。2001至2004年，任美國(guó)西雅圖華盛頓大學(xué)生理與生物物理系博士后。2004至2010年，入職中國(guó)科學(xué)院生物物理研究所任副研究員。2010年，入職北京大學(xué)分子醫(yī)學(xué)研究所（后并入北京大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院）任研究員、博士生導(dǎo)師。2020年起任博雅特聘教授，并擔(dān)任北京大學(xué)IDG麥戈文腦科學(xué)研究所、北大-清華生命科學(xué)聯(lián)合中心特聘研究員。研究領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展先進(jìn)生物熒光成像方法，應(yīng)用這些方法研究糖尿病相關(guān)的胰島素分泌調(diào)控過(guò)程等。郭長(zhǎng)亮，北京大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)國(guó)家生物醫(yī)學(xué)成像科學(xué)中心副研究員，研究方向?yàn)橄冗M(jìn)生物醫(yī)學(xué)成像方法的開(kāi)發(fā)。