面向越南漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)詞典編篡研究

目錄CONTENTS
1 研究緣起001
1.1 越南漢語學(xué)習(xí)需求日益旺盛，中文學(xué)習(xí)納入越南國民教育體系003
1.2 越南漢語學(xué)習(xí)者偏誤分析研究成果豐004
1.3 用戶導(dǎo)向的詞典編纂研究日趨成熟006
1.4 融媒體詞典編纂技術(shù)和人工智能技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)功能的突破口008
1.5 國別化、?？茲h語學(xué)習(xí)詞典稀少，與學(xué)習(xí)者的多元化需求不匹配009
1.6 越南國際中文教育資源建設(shè)亟待加強(qiáng)011
2 理論基礎(chǔ)和方法論015
2.1 理論基礎(chǔ)：功能詞典學(xué)理論017
2.2 方法論：需求分析019
3 “一帶一路”視角下的小語種漢語學(xué)習(xí)詞典出版和編纂情況調(diào)查023
3.1 面向共建“一帶一路”國家編纂漢語詞典的整體情況分析025
3.2 “一帶一路”視域下漢語學(xué)習(xí)詞典編纂的反思與應(yīng)對(duì)之策035
4 用戶詞典使用和需求的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析037
4.1 問卷設(shè)計(jì)和實(shí)施過程039
4.2 被試基本情況分析040
4.3 詞典評(píng)價(jià)結(jié)果分043
4.4 用戶查詢策略結(jié)果分析046
4.5 詞典內(nèi)容需求結(jié)果分析049
4.6 詞典呈現(xiàn)需求結(jié)果分析053
5 用戶需求視角下的漢語學(xué)習(xí)詞典編纂設(shè)計(jì)055
5.1 中醫(yī)類詞典出版情況分析058
5.2 中醫(yī)詞匯（術(shù)語）的特點(diǎn)059
5.3 漢語詞典收錄中醫(yī)詞匯（術(shù)語）的調(diào)查分析061
5.4 中醫(yī)漢語學(xué)習(xí)詞典的編纂設(shè)計(jì)064
6 用戶反饋視角下的漢語學(xué)習(xí)詞典編纂設(shè)計(jì)073
6.1 詞條選取075
6.2 詞條編纂樣例077
6.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)080
6.4 調(diào)查結(jié)果分析082
7 用戶使用情景視角下的詞典個(gè)案分析087
7.1 服務(wù)于閱讀情景的JUZI漢語和Hanzii對(duì)比分090
7.2 服務(wù)于寫作情景的JUZI漢語和Hanzii對(duì)比分093
8 漢越語言文化對(duì)比視角下的詞典個(gè)案分析097
8.1 漢越詞在漢越詞典中的處理100
8.2 離合詞在漢越詞典中的處理102
9 對(duì)編纂國別化漢語學(xué)習(xí)詞典的思考105
9.1 國別化漢語學(xué)習(xí)詞典編纂與研究的進(jìn)展與不足107
9.2 對(duì)越漢語學(xué)習(xí)詞典的國別特征109
9.3 實(shí)現(xiàn)新一代國別化漢語學(xué)習(xí)詞典學(xué)習(xí)功能的優(yōu)化策略113
9.4 編纂國別化漢語學(xué)習(xí)詞典的意義116
參考文獻(xiàn)119
附錄：調(diào)查問卷125