中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材教師用書·大學中庸

　　本書為《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材》中《大學中庸》的配套教師教學用書，立足于研究型學習組織建設和傳統(tǒng)文化自主型學習課程設計，可增強學生的學習興趣，提高課堂教學質量。書中設計有教學目標、教學重難點、教材解讀、教學設計、延伸學習等板塊，針對教與學的具體情況，靈活運用教材中的相關資源，將傳統(tǒng)文化精髓與現代教育理論進行有機結合和創(chuàng)新，使教師在教學過程中形成獨特有效的教學方式和教學風格。

　　中國國學文化藝術中心自2006年起，先后參與“十一五”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》、“十二五”中國教育學會規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當代教育》、“十二五”規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》、國家文化戰(zhàn)略重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組唯一教材研發(fā)基地，協(xié)助課題組開展多學段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。已完成以下課題服務工作：與國家行政學院多位專家聯合研發(fā)國內第一套行政干部國學教材《全國領導干部國學教育系列教材》；與中宣部理論局多位專家合作研發(fā)國內第一套黨員干部國學讀本《全國黨員干部傳統(tǒng)文化學習叢書》；與國家開放大學合作推出全國中小學國學教育骨干教師證書培訓（初、中、高三級），同時雙方正在聯合申報國學教育創(chuàng)新本科專業(yè)；與人教社合作出版國內第一套基礎教育階段傳統(tǒng)文化教材《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材》，并在此基礎上衍生出全國25省省級地區(qū)版教材，為傳統(tǒng)文化進入中高考進行了有益嘗試。