兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案：應(yīng)用實例

　　在成長的道路上，兒童和青少年的情緒波動和內(nèi)心掙扎都在所難免，兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案正是為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)而生的。這種循證的跨診斷治療方案直擊各種情緒問題背后共有的核心情緒調(diào)節(jié)過程，模塊化設(shè)計的特點更使它特別適合靈活應(yīng)用在不同的兒童和青少年群體中以及不同的治療環(huán)境中。這種靈活性能夠讓治療師根據(jù)孩子的特定需要量身定制治療方案。本書旨在幫助治療師深入理解該治療方案的多樣化應(yīng)用，進而在自己的實踐中進行不斷的探索。無論你是致力于幫助兒童和青少年克服情緒障礙，還是正在尋找一種全面、靈活且有效的心理治療方法，兒童和青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案方面的書籍都將是不可或缺的資源。讓我們一起開啟這段情緒調(diào)節(jié)的新旅程，幫助兒童和青少年建立更健康、更堅韌的內(nèi)心世界。

　　主編介紹吉爾·埃倫賴希－梅（Jill Ehrenreich-May）博士美國邁阿密大學心理學系教授，兒童和青少年情緒與焦慮治療項目負責人；美國行為和認知治療協(xié)會主席（2022—2023）。她主要關(guān)注針對焦慮、抑郁和相關(guān)問題或有風險的兒童和青少年的跨診斷治療方案的開發(fā)與評估。薩拉·M.肯尼迪（Sarah M. Kennedy）博士美國科羅拉多醫(yī)學院精神病學助理教授，在美國科羅拉多州兒童醫(yī)院提供臨床服務(wù)和培訓(xùn)。她的研究重點是發(fā)展、評估和實施不同治療設(shè)置下的兒童和青少年跨診斷治療。 主譯者介紹王建平北京師范大學心理學部二級教授，臨床與咨詢心理學院首屆副院長，心理咨詢與研究中心創(chuàng)始人；中國心理學會首批督導(dǎo)師，臨床心理學注冊工作委員會第四屆和第五屆常委；中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會首屆副主任委員；首都醫(yī)科大學臨床心理學系首屆副主任；美國國際認知治療學院會士及認證治療師；貝克認知行為療法研究所國際顧問委員會委員。她主編和翻譯了相關(guān)教材及專著40余部，發(fā)表中外學術(shù)論文190余篇；從事精神科臨床工作10年，從事心理咨詢／治療30余年；開發(fā)了認知行為療法2年連續(xù)培訓(xùn)項目，并創(chuàng)立了認知行為療法培訓(xùn)與督導(dǎo)團隊。