傳記文學與語文教學

　　《中國語言文學與語言教學》系列叢書之一種。將學科內(nèi)容與語文教學加以結(jié)合貫通，形成一系列橋梁性課程，是當下專業(yè)課程建設的重要方向，每一門課程在培養(yǎng)學生專業(yè)能力方面均扮演各自的角色，均對中小學的語文教學具有了指導引領和借鑒轉(zhuǎn)化的重要作用。傳記文學的厚重底蘊和獨特魅力形成了獨立的研究領域，陳蘭村教授正是這一領域的資深專家，曾出版相關著作多種，近日又推出傳記文學方面的新著《傳記文學與語文教學》。該書共十章，分為三個板塊，一至三章是傳記作品特征論，四至七章是傳記教學論，八至十章是教學案例論。三論相合，彼此呼應。該書立論新穎，關注當下，別開生面，無論是對于“傳記文學”，還是對于“語文教學”都具有重要意義。

　　陳蘭村：浙江師范大學教授。曾任中外傳記文學研究會副會長。出版的著述：《中國古代文學》，浙江大學出版社2020年版；主編《中國傳記文學發(fā)展史》（修訂本），語文出版社2012年版。