科技革命的本源：如何培育卓越研究和創(chuàng)新

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	[美]文卡特希·那拉亞那穆提（Venkatesh Narayanamurti），[美]杰夫里·頤年·曹（Jeffrey Y. Tsao）著
出版社：	中譯出版社（原中國對(duì)外翻譯出版公司）
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787500178606	出版時(shí)間：	2024-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　近代人類社會(huì)發(fā)展史是一部持續(xù)的科技革命史。在科學(xué)技術(shù)加速涌現(xiàn)、國際競爭日益加劇的今天，科技創(chuàng)新不僅是第一生產(chǎn)力，更是國家戰(zhàn)略性力量。然而，這也是難度最大的人類活動(dòng)。如何構(gòu)建研究創(chuàng)新生態(tài)，如何領(lǐng)導(dǎo)卓越研究機(jī)構(gòu)，如何培育杰出研究人才，如何激發(fā)科技創(chuàng)新潛力，美國在過去幾十年里無疑是世界的標(biāo)桿。本書是美國哈佛大學(xué)著名教授文卡特希·那拉亞那穆提院士和美國桑迪亞國家實(shí)驗(yàn)室杰出科學(xué)家杰夫里·頤年·曹的力作。兩位作者基于他們幾十年的豐富科研實(shí)踐和研究機(jī)構(gòu)管理經(jīng)歷，以及在這個(gè)過程中產(chǎn)生的深刻體會(huì)和研究思考，撰寫了這本書。本書通過對(duì)歷史上大量具有代表性的科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步實(shí)例的分析，從多學(xué)科視角（科技史、科技哲學(xué)、科研政策與管理、進(jìn)化生物學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、物理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)等）對(duì)研究與創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行了深入科學(xué)的闡述。二戰(zhàn)后，美國一份知名報(bào)告《科學(xué)：無盡的前沿》奠定了美國國家科技發(fā)展體系，但也導(dǎo)致一些錯(cuò)誤觀念廣泛流傳。本書糾正了這些錯(cuò)誤觀念，深入分析了科技革命的本源以及研究的本質(zhì)，全面揭示了科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)、協(xié)同進(jìn)化的共生本質(zhì)，以范式為介導(dǎo)催生知識(shí)的鞏固和顛覆的知識(shí)進(jìn)化模式，以及知識(shí)進(jìn)化的六種機(jī)制。對(duì)這些本質(zhì)與特性的深入理解，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)卓越的研究和創(chuàng)新。基于此，本書提出了面向未來高效研究與創(chuàng)新的整體思路，圍繞研究機(jī)構(gòu)、生態(tài)、文化、組織、機(jī)制、資金、資源、人才、領(lǐng)域等方面提出了適用于各種類型研究機(jī)構(gòu)的三大指導(dǎo)原則。

作者簡介

　　文卡特希·那拉亞那穆提（Venkatesh Narayanamurti），美國國家工程院院士、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士、著名物理學(xué)家，在固體電子學(xué)研究和科技創(chuàng)新政策研究領(lǐng)域均具有很高的學(xué)術(shù)造詣。他曾任貝爾實(shí)驗(yàn)室固態(tài)電子研究實(shí)驗(yàn)室研究員和主任（1968—1987）、桑迪亞國家實(shí)驗(yàn)室研究副總裁（1987—1992）、加州大學(xué)洛杉磯分校工程學(xué)院院長（1992—1998）、哈佛大學(xué)工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院創(chuàng)始院長（1998—2008）、哈佛大學(xué)文理學(xué)院首任物理學(xué)院長（2003—2006）、哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院科學(xué)、技術(shù)和公共政策項(xiàng)目主任（2009—2015）。他已經(jīng)積累了超過14 000次谷歌學(xué)術(shù)引用，他的谷歌學(xué)術(shù)h指數(shù)為59。2018年，他獲得了美國國家工程院阿瑟-布埃切獎(jiǎng)，“以表彰他對(duì)凝聚態(tài)物理學(xué)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)以及對(duì)工業(yè)界、學(xué)術(shù)界和國家實(shí)驗(yàn)室多學(xué)科研究的遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，從而產(chǎn)生了研究和工程進(jìn)展”。杰夫里·頤年·曹（Jeffrey Y. Tsao），桑迪亞國家實(shí)驗(yàn)室高級(jí)科學(xué)家，斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士、電子工程碩士，哈佛大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)博士，美國物理學(xué)會(huì)、美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)和光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。1981-1991年，他先后在麻省理工學(xué)院林肯實(shí)驗(yàn)室和桑迪亞國家實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任研究員，從事激光器及半導(dǎo)體外延領(lǐng)域的研究，獲得過馬林-瑪麗埃塔（Marin Marietta）年度作者和杰弗遜杯（ Jefferson Cup）獎(jiǎng)。1991-2001年，他在桑迪亞國家實(shí)驗(yàn)室先后管理多個(gè)半導(dǎo)體材料與器件研究部門，包括技術(shù)領(lǐng)先的垂直腔面發(fā)射激光器（VCSELs）部門和銦鎵氮（InGaN）金屬有機(jī)化學(xué)汽相沉積（MOCVD）部門。他還擔(dān)任過新加坡材料研究和工程學(xué)院客座講師，并在E2O通信公司（一家上市前的光纖通信公司）擔(dān)任研發(fā)副總裁。他積累了超過11 000次谷歌學(xué)術(shù)引用；獲得了11項(xiàng)美國專利。他的谷歌學(xué)術(shù)h指數(shù)為50。

圖書目錄

推薦序 / 001
譯者序 / 009
中文版前言 / 017
引言 / 001
第一章 “技術(shù) - 科學(xué)方法”：科學(xué)、技術(shù)及其協(xié)同進(jìn)化

第一節(jié) “技術(shù) - 科學(xué)”知識(shí)庫集合：S 與 T / 028
一、科學(xué)：事實(shí)及其解釋 / 031
二、技術(shù)：功能及實(shí)現(xiàn)功能的形式 / 034
三、文化： S(`) 與T(`) 的選擇壓力 / 038
第二節(jié) “技術(shù) - 科學(xué)”知識(shí)的增長：S(`) 與T(`) / 042
一、工程方法的三種機(jī)制 / 046
二、科學(xué)方法的三種機(jī)制 / 055
第三節(jié) S(`) 與T(`)的循環(huán)：晶體管和微波激射器 / 激光器 / 077
一、晶體管 / 079
二、微波激射器和激光器 / 088
第四節(jié) 本章回顧 / 100 錯(cuò)綜復(fù)雜的“問題 - 答案”發(fā)現(xiàn)之舞
第一節(jié) 問題與答案的網(wǎng)絡(luò)：Q 和 A / 107
一、網(wǎng)絡(luò)是層級(jí)結(jié)構(gòu)的：問題和答案的嵌套 / 108
二、網(wǎng)絡(luò)是模塊化的：促進(jìn)利用和探索 / 111
三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是互聯(lián)的:一個(gè)自我強(qiáng)化的“無縫網(wǎng)絡(luò)”/119
四、層級(jí)結(jié)構(gòu)上下的相似性:“多者異也” /123
五、層級(jí)結(jié)構(gòu)上下的差異性/128
第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)新的問題和答案：Q(`) 和 A(`) / 130
一、現(xiàn)有可能性 / 131
二、鄰近可能性 / 134
三、下一個(gè)鄰近可能性 / 143
第三節(jié) Q(`) 和 A(`)的循環(huán)：狹義相對(duì)論和 iPhone / 152
一、狹義相對(duì)論 / 155
二、iPhone 手機(jī) / 161
第四節(jié) 本章回顧 / 171 知識(shí)進(jìn)化的間斷平衡：意外與鞏固
第一節(jié) 范式作為意外和鞏固的介導(dǎo) / 180
一、范式作為樣板 / 184
二、范式作為腳手架 / 187
三、意外與鞏固作為對(duì)相信或懷疑的否定與證實(shí) / 190
四、貫穿“技術(shù) - 科學(xué)方法”的意外和鞏固 / 196
五、意外和鞏固作為探索與利用 / 199
第二節(jié) 意外與鞏固的相互孵化 / 202
一、意外孵化鞏固 / 203
二、鞏固孵化意外 / 207
第三節(jié) 意外與鞏固的循環(huán)：人工照明技術(shù) / 213
一、油燈照明 / 216
二、燃?xì)庹彰?/ 220
三、電力照明 / 223
四、固態(tài)照明 / 226
第四節(jié) 本章回顧 / 230 如何培育卓越研究
第一節(jié) 將組織、資金和治理與研究協(xié)調(diào)一致 / 239
一、投資研究是為了實(shí)現(xiàn)元目標(biāo)，而非僅僅是
實(shí)現(xiàn)一般目標(biāo) / 240
二、研究與開發(fā)：隔離但不孤立 / 249
三、將整塊資金分配給研究人員，而不是給
項(xiàng)目 / 254
四、領(lǐng)導(dǎo)力 / 259
第二節(jié) 擁抱“技術(shù) - 科學(xué)”整體探索的文化 / 267
一、 T(`) 既引領(lǐng) S(`)，也跟隨 S(`) ：超越布什 / 268
二、啟發(fā)類型不是影響力的有效指標(biāo)：
擴(kuò)展巴斯德象限 / 274
三、擁抱“答案 - 發(fā)現(xiàn)”和“問題 - 發(fā)現(xiàn)”：
超越海爾邁耶 / 283
四、科學(xué)方法不僅僅是假設(shè)驗(yàn)證：超越波普爾 / 285
五、擁抱知情反叛：超越同行評(píng)議 / 290
第三節(jié) 以關(guān)愛與責(zé)任培育人才 / 296
一、招募、聘用和指導(dǎo) / 297
二、對(duì)研究負(fù)責(zé) / 306
第四節(jié) 本章回顧