世界巔峰的經(jīng)濟(jì)學(xué)教室：來(lái)自著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的12堂課

定　價(jià)：￥80.00

作　者：	[日]廣野彩子
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111762737	出版時(shí)間：	2025-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者常年采訪世界各地的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)者。本書(shū)選取的是12位世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，其中七人獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，而對(duì)這12名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的采訪貫穿了20年的時(shí)間，是作者專(zhuān)業(yè)采編工作的集大成作，為了與這些專(zhuān)業(yè)學(xué)者對(duì)話，作者在每次采訪前都要整理大量的文獻(xiàn)資料，閱讀了這些經(jīng)濟(jì)學(xué)家自己的著作，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理論背景、人物生平、個(gè)人研究歷程，以及研究方法后再有的放矢的進(jìn)行采訪。這些素材在采訪之后，重新進(jìn)行了整理匯編，并在日本本土學(xué)者的采訪后，形成現(xiàn)有的內(nèi)容，以精煉的語(yǔ)言介紹這12位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思想，并以此展示了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論大廈的前沿。本書(shū)分為兩大部分，第1部分討論“人與市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)”，主要討論微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，比如加里·貝克爾的人力資本理論，塞勒的行為經(jīng)濟(jì)理論，還有競(jìng)拍理論、市場(chǎng)設(shè)計(jì)理論、實(shí)地實(shí)驗(yàn)，還有對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)量化的經(jīng)濟(jì)理論。第二部分主要是宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，討論發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)政策理論、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融政策理論。

作者簡(jiǎn)介

　　廣野彩子1993年畢業(yè)于早稻田大學(xué)政治経済學(xué)部経済學(xué)專(zhuān)業(yè)。同年進(jìn)入朝日新聞社擔(dān)任記者，從2001年開(kāi)始轉(zhuǎn)為日經(jīng)商務(wù)的記者。2005年離職，通過(guò)CWAJ的獎(jiǎng)學(xué)金免除學(xué)費(fèi)，完成了美國(guó)普林斯頓大學(xué)研究生院（原伍德羅-威爾遜斯克）的學(xué)業(yè)（MPP，公共政策碩士）。從2008年開(kāi)始觀察最尖端的經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)。2013年起任日經(jīng)商務(wù)副主編。2016年至2018年調(diào)職日本經(jīng)濟(jì)新聞社英文媒體Nikkei Asian Review（現(xiàn)Nikkei Asia），于2017年獲得亞洲出版者協(xié)會(huì)獎(jiǎng)（SOPA）最優(yōu)秀獎(jiǎng)。2018年回歸日經(jīng)商務(wù)，從事雜志、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、視頻編輯，以及直播等廣泛的工作。2021年7月，兼任獨(dú)立行政法人經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究所（RIETI）的評(píng)論員。2022年4月起就任慶應(yīng)義熟大學(xué)綜合政策學(xué)部特別聘請(qǐng)教授，教授“知識(shí)編輯的技法”課程。從2023年4月開(kāi)始RIETI咨詢。著作有《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的潮流2021》（東洋經(jīng)濟(jì)新報(bào)社）、《世界最高峰的經(jīng)營(yíng)教室》、《日經(jīng)商務(wù)日本經(jīng)濟(jì)入門(mén)（編著）》（日經(jīng)BP）等。

圖書(shū)目錄

目　錄
前言
第一章　加里·貝克爾
老齡化社會(huì)的“人力資本理論”
用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析教育和犯罪的加里·貝克爾3
“人力資本理論”的創(chuàng)立者3
從聽(tīng)弗里德曼的講座到成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家4
桃李滿天下的良師、左右政策的智囊6
急速受到矚目的“人力資本理論”7
經(jīng)濟(jì)學(xué)普及的推動(dòng)者8
孕育出“激勵(lì)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的自負(fù)與領(lǐng)導(dǎo)力10
作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有接受重要批評(píng)的態(tài)度10
培養(yǎng)思考能力的教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性12
日本經(jīng)驗(yàn)為理論形成提供了啟示14
隨著老齡化加劇，對(duì)人的投資變得越發(fā)重要15
對(duì)日本的建議19
如今的日本需要的是靈活的激勵(lì)措施19
貝克爾理論追隨者眼中的貝克爾22
第二章　理查德·塞勒
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)—“畢竟我們不是完人”
斯密、凱恩斯、西蒙、弗里德曼……實(shí)際上
　非常傳統(tǒng)？29
“助推理論”在社會(huì)應(yīng)用中的貢獻(xiàn)29
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的源頭是亞當(dāng)·斯密30
打開(kāi)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)大門(mén)的弗里德曼31
現(xiàn)代行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼻祖是凱恩斯33
“應(yīng)有”與“實(shí)有”33
發(fā)展西蒙的“有限理性”理論34
理論的實(shí)際應(yīng)用37
吶喊了40年真理的少年39
以相田光男的話為座右銘39
何謂“助推理論”？考慮選項(xiàng)的專(zhuān)家—
　“選擇架構(gòu)師”41
既不強(qiáng)制也不自由放任的第三條路43
就像廚師推薦的套餐44
最應(yīng)消除的是過(guò)度的自負(fù)45
“助推”在政策領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)用：為明天
　儲(chǔ)蓄更多！47
重視“多樣性”48
“助推理論”提出14年后，塞勒的
　一些想法49
持續(xù)呼喊著“皇帝沒(méi)有穿衣服！”50
“助推理論”的前提是人的善意52
英國(guó)脫歐是一個(gè)糟糕的反例53
“助推理論”無(wú)法解決太大的社會(huì)問(wèn)題55
清淤58
“助推理論”已不再升級(jí)更新60
第三章　丹·艾瑞里
“利他行為”的經(jīng)濟(jì)學(xué)
為什么人總是不像預(yù)想的那樣理性69
思考人類(lèi)行為時(shí)，正因?yàn)槁詭П^，才有趣71
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中被認(rèn)為是錯(cuò)誤的“利他行為”73
由一段住院經(jīng)歷開(kāi)始了對(duì)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的
　研究74
最后通牒游戲中的經(jīng)濟(jì)學(xué)76
第四章　保羅·米爾格羅姆
商場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)學(xué)
開(kāi)創(chuàng)拍賣(mài)理論81
在羅伯特·威爾遜的研究之上添磚加瓦81
在“組織經(jīng)濟(jì)學(xué)”領(lǐng)域同樣聲名遠(yuǎn)揚(yáng)83
拍賣(mài)理論與組織經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)聯(lián)84
為何經(jīng)濟(jì)學(xué)可以運(yùn)用到商場(chǎng)上86
基于獨(dú)特框架編寫(xiě)的教科書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)、
　組織與管理》86
“組織經(jīng)濟(jì)學(xué)”的發(fā)展沿革87
帶來(lái)巨大沖擊的“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”88
吸納麥肯錫的研究成果91
這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家活躍于IT企業(yè)的時(shí)代92
為追求心上人，遠(yuǎn)赴舊金山94
政府全盤(pán)接受了他的拍賣(mài)理論95
“擁有不同尋常的經(jīng)歷，日后會(huì)大有裨益”97
激勵(lì)，拍賣(mài)理論的新發(fā)展99
第五章　埃爾文·羅斯
市場(chǎng)設(shè)計(jì)把“人盡其用”變?yōu)榭赡?br />尋求理論與現(xiàn)實(shí)的“意外收獲”105
“改變經(jīng)濟(jì)學(xué)思考方式的革命”105
匹配理論的源頭106
設(shè)計(jì)市場(chǎng)108
市場(chǎng)設(shè)計(jì)理論在日本的實(shí)踐109
后起之秀的一鳴驚人110
探索現(xiàn)實(shí)與理論的一致性112
在跑步機(jī)上接受采訪114
構(gòu)造更好的市場(chǎng)所面臨的挑戰(zhàn)116
匹配即好的“市場(chǎng)”116
市場(chǎng)是人創(chuàng)造的，是屬于我們的117
交易不該是競(jìng)速而應(yīng)是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)118
尋找激發(fā)市場(chǎng)潛能的方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的
　使命120
高屋建瓴還是細(xì)致入微121
“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”122
對(duì)于經(jīng)濟(jì)的了解十分有限，所以有趣124
第六章　約翰·李斯特
將想法“規(guī)?；?rdquo;的經(jīng)濟(jì)學(xué)
從不知名大學(xué)學(xué)生到頂級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，
　經(jīng)濟(jì)學(xué)界的“灰姑娘”129
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)成果的運(yùn)用129
被經(jīng)濟(jì)學(xué)大佬拒絕過(guò)的“實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)”130
從實(shí)驗(yàn)室到現(xiàn)場(chǎng)131
同《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者列維特進(jìn)行共同
　研究132
積極進(jìn)行社會(huì)學(xué)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)研究134
將經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用到商業(yè)最前沿136
將規(guī)模化變?yōu)橐婚T(mén)科學(xué)136
規(guī)模經(jīng)濟(jì)和規(guī)模不經(jīng)濟(jì)138
致力研究教育的溢出效應(yīng)140
在優(yōu)步面試時(shí)遭遇令人窒息的提問(wèn)141
“優(yōu)步經(jīng)濟(jì)”的教訓(xùn)144
致力于改善航空公司的燃料利用效率148
首選的手段“不應(yīng)是補(bǔ)助而是激勵(lì)”150
試圖將想法規(guī)?；慕M織必須具備哪些
　條件153
實(shí)現(xiàn)想法所必需的是“組織文化的規(guī)
　模化”154
實(shí)現(xiàn)規(guī)?；年P(guān)鍵是“信任”155
將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的“邊際性思考”156
第七章　詹姆斯·赫克曼
五歲以前的習(xí)慣和環(huán)境培養(yǎng)了一個(gè)人的“生存力”
長(zhǎng)年從事“獲得成功所需的環(huán)境”研究163
發(fā)展計(jì)量分析法163
關(guān)于兒童早教項(xiàng)目的研究164
政府介入早教或許是縮小社會(huì)差距的手段165
經(jīng)濟(jì)學(xué)使人生更加精彩168
決定人生成敗的是你的“能力”168
人生最重要的是誠(chéng)實(shí)170
經(jīng)驗(yàn)讓大腦功能發(fā)生變化173
高質(zhì)量的幼兒園為社會(huì)增添穩(wěn)定性175
第八章　阿比吉特·班納吉<>