大學(xué)物理實驗教學(xué)研究

定　價：￥68.00

作　者：	胡國進(jìn)
出版社：	延邊大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787230035323	出版時間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	161	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以大部分學(xué)生對設(shè)計性實驗感興趣為出發(fā)點，對大學(xué)物理實驗的基礎(chǔ)理論概述、教學(xué)模式、體系改革、教學(xué)方法、教學(xué)策略分析、學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)、具體應(yīng)用實踐等多方面進(jìn)行分析，相關(guān)闡述較為全面、深入，可作為大學(xué)學(xué)生開展物理實驗，以及物理教師教學(xué)的參考用書。對于促進(jìn)學(xué)生物理實驗?zāi)芰皠?chuàng)新能力的提高，有較好的幫助作用。

作者簡介

暫缺《大學(xué)物理實驗教學(xué)研究》作者簡介

圖書目錄

章大學(xué)物理實驗教學(xué)概述
節(jié) 大學(xué)物理實驗教學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)物理實驗課程教學(xué)環(huán)節(jié)及簡化規(guī)則
第二章大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
節(jié) 大學(xué)物理實驗教學(xué)模式存在的問題及微課應(yīng)用
第二節(jié) 基于PBL的大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
第三節(jié) 虛實結(jié)合下的大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
第五節(jié) 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
第六節(jié) 探究式大學(xué)物理實驗教學(xué)模式
第三章大學(xué)物理實驗教學(xué)體系
節(jié) 大學(xué)物理實驗分類教學(xué)體系
第二節(jié) 大學(xué)物理實驗教學(xué)改革探索
第三節(jié) 大學(xué)物理實驗教學(xué)質(zhì)量評估體系
第四節(jié) 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)物理實驗教學(xué)體系
第五節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的大學(xué)物理實驗教學(xué)體系
第六節(jié) 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)物理實驗教學(xué)體系
第四章大學(xué)物理實驗教學(xué)方法
節(jié) 大學(xué)物理實驗緒論教學(xué)方法
第二節(jié) 大學(xué)物理演示實驗教學(xué)方法
第三節(jié) 大學(xué)物理實驗課程教學(xué)方法
第四節(jié) 大學(xué)物理實驗信息化教學(xué)方法
第五節(jié) 基于OBE的大學(xué)物理實驗教學(xué)方法
第六節(jié) 基于物理規(guī)律的大學(xué)物理實驗教學(xué)方法
第五章大學(xué)物理實驗教學(xué)策略
節(jié) 物理實驗教學(xué)策略及其制定
第二節(jié) 物理實驗教學(xué)方法與組織形式選擇優(yōu)化策略
第三節(jié) 物理實驗教學(xué)媒體的選擇及其運用
第六章大學(xué)物理實驗教學(xué)改革措施
節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)下的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革
第二節(jié) 與物理科研相結(jié)合的物理實驗教學(xué)改革
第三節(jié) 基于學(xué)生的發(fā)展特點開展大學(xué)物理實驗教學(xué)
第四節(jié) 基于5G技術(shù)應(yīng)用的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革
第五節(jié) 農(nóng)林院校非物理專業(yè)大學(xué)物理實驗教學(xué)改革
第七章大學(xué)物理實驗教學(xué)應(yīng)用
節(jié) CUPT模式在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 對分課堂在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 智慧教學(xué)管理平臺在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 慕課在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 探索與演示實驗在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)