中國媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告（2020）

部分 媒介素養(yǎng)理論探討
全文刊登
數(shù)字環(huán)境下媒介素養(yǎng)教育研究的歷史坐標(biāo)和時(shí)代使命
回放與展望：中國媒介素養(yǎng)發(fā)展的20年
學(xué)術(shù)卡片
媒介類型、內(nèi)容偏好與使用動(dòng)機(jī)：媒介素養(yǎng)影響因素的多維探析
媒介素養(yǎng)認(rèn)知模式的迭代 新
我國媒介素養(yǎng)研究的熱點(diǎn)分布與發(fā)展趨勢——基于20年（2000-2019）研究的知識(shí)圖譜分析
治理融媒化取向下治理主體的媒介素養(yǎng)與互構(gòu)
專家述評
中國媒介素養(yǎng)研究回顧與展望：理論研究創(chuàng)新的路徑突破與成果展示
第二部分 數(shù)字素養(yǎng)理論探討
全文刊登
“數(shù)字鴻溝”：發(fā)展具有社會(huì)包容性的數(shù)字素養(yǎng)教育
數(shù)字素養(yǎng) 框架研究及其啟示
學(xué)術(shù)卡片
澳大利亞中小學(xué)數(shù)字素養(yǎng)教育的發(fā)展概況及啟示
外數(shù)字素養(yǎng)研究熱點(diǎn)計(jì)量分析
荷蘭中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)學(xué)習(xí)框架與實(shí)施路徑
數(shù)字素養(yǎng)視域下高校道德教育的轉(zhuǎn)向、困境及重構(gòu)研究
專家述評
革新與發(fā)展：2020數(shù)字素養(yǎng)新動(dòng)態(tài)
第三部分 信息素養(yǎng)理論探討
全文刊登
信息疫情背景下媒介素養(yǎng)的新發(fā)展：海外經(jīng)驗(yàn)與中國策略
社會(huì)突發(fā)公共事件中大學(xué)生信息傳播與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知關(guān)聯(lián)研究
學(xué)術(shù)卡片
“新冠肺炎”患者健康信息素養(yǎng)調(diào)查研究
從信息素養(yǎng)教育到泛信息素養(yǎng)教育—— 大學(xué)15年的實(shí)踐探索
基于“信息疫情”的政府媒介素養(yǎng)提升及網(wǎng)絡(luò)公共空間治理研究
信息繭房視域下公眾嵌入式信息素養(yǎng)教育模式研究
專家述評
邊界的消融、通識(shí)的整合與群體的多元化：2020年信息素養(yǎng)研究綜述
第四部分 青少年媒介信息素養(yǎng)教育
全文刊登
全媒體時(shí)代媒介素養(yǎng)教育在增強(qiáng)大學(xué)生文化認(rèn)同中的作用分析
民族文化傳播視域下藏族大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育探析
學(xué)術(shù)卡片
兒童校外媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與策略研究
全媒體時(shí)代高校加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育的價(jià)值與路徑
網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育與青少年道德建設(shè)
微課視角下大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
重大疫情下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)提升路徑探究
專家述評
網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)相關(guān)視角下的媒介信息素養(yǎng)教育——2020年青少年媒介信息素養(yǎng)教育研究綜述
第五部分 媒介信息素養(yǎng)實(shí)踐實(shí)證
全文刊登
教育均衡視域下中小學(xué)校長信息素養(yǎng)提升研究——以“三區(qū)三州”培訓(xùn)為例
領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀與思考——基于湖北省的調(diào)查
學(xué)術(shù)卡片