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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政案例匯編

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政案例匯編

定 價(jià):¥75.00

作 者: 袁櫟,張永杰
出版社: 科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787030770530 出版時(shí)間: 2023-11-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 159 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  課程思政教學(xué)案例是教師實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育與思政教育協(xié)同育人的重要工具。本案例匯編精選了南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一線教師近年來(lái)的課程思政成果,通過(guò)挖掘與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容相契合的思政案例,在案例中融入 視野、家國(guó)情懷、政治認(rèn)同、科學(xué)精神、醫(yī)者精神、公民品格、文化自信、法治意識(shí)、生態(tài)文明等思政元素,豐富了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與方法,可以提高教師備課效率,提升立德樹(shù)人的質(zhì)量。本書(shū)可供基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師參考使用,也可為其他院校醫(yī)學(xué)課程思政建設(shè)提供借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政案例匯編》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章 人體解剖學(xué)思政教學(xué)案例
1.顱底征途——我國(guó)神經(jīng)外科大師的一脈相承
2.數(shù)字化的“無(wú)語(yǔ)良師”——數(shù)字人
3.我國(guó)醫(yī)學(xué)影像儀器的現(xiàn)狀和未來(lái)
4.心臟冠脈支架—— 個(gè) 集采的醫(yī)療器械
5.愛(ài)“心”守護(hù)——城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度
6.讓光明點(diǎn)亮眼睛—— 對(duì)白內(nèi)障的補(bǔ)貼政策
7.醫(yī)生,一生的事業(yè)——記“萬(wàn)嬰之母”林巧稚
8.中國(guó)層次解剖學(xué)發(fā)展的推動(dòng)者——姜同喻教授
9.站在脊柱矯形世界前列的醫(yī)者——邱勇教授
10.健側(cè)頸7神經(jīng)移位術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者——顧玉東院士
11.中國(guó)活體肝移植 人——王學(xué)浩院士
12.巧妙利用解剖學(xué)特點(diǎn),破解腎臟手術(shù)難題——殷長(zhǎng)軍教授
13.中國(guó)肺移植 人——陳靜瑜
14.肝膽外科的先驅(qū)者——吳孟超院士
15.永不放棄的當(dāng)代大學(xué)生——姚俊鵬、邱懷德
第二章 細(xì)胞生物學(xué)思政教學(xué)案例
16.細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展中的中國(guó)故事
17.腦海中的橡皮擦——阿爾茨海默病
18.細(xì)胞的“高鐵網(wǎng)絡(luò)”——細(xì)胞骨架
19.開(kāi)放創(chuàng)新,合作共贏——細(xì)胞周期調(diào)控關(guān)鍵分子的發(fā)現(xiàn)
20.科學(xué)精神與科研誠(chéng)信
21.中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的先驅(qū)者——童第周教授
22.中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)拓者——袁隆平院士
23.探索微觀世界——顯微鏡的發(fā)明
第三章 組織胚胎學(xué)思政教學(xué)案例
24.我國(guó)組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)與研究創(chuàng)新之路
25.眼科公益的踐行者
26.為組胚事業(yè)奮戰(zhàn)的科學(xué)前輩們
第四章 生理學(xué)思政教學(xué)案例
27. 生理學(xué)科發(fā)展簡(jiǎn)史
28.“心佑工程”——健康扶貧的公益項(xiàng)目
29.被忽視的生態(tài)文明
30.無(wú)聲的戰(zhàn)“疫”英雄——實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
31.神經(jīng)-肌肉接頭的研究歷程
32.生命的跳動(dòng)——哈維《心血運(yùn)動(dòng)論》
33.促紅細(xì)胞生成素的前世今生
34.以子試“毒”方舟渡花朵
35. 主義戰(zhàn)士 新中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的先驅(qū)者——馬海德
36.中國(guó)生理學(xué)奠基人和開(kāi)拓者——蔡翹院士
37.不懈奮斗的生理學(xué)家——林可勝
38.中國(guó)現(xiàn)代生理學(xué)的創(chuàng)建者和開(kāi)拓者——張錫鈞院士
第五章 生物化學(xué)思政教學(xué)案例
39.拓荒年代的科學(xué)結(jié)晶——中國(guó)科學(xué)家人工合成牛胰島素
40.蛋白質(zhì)變性理論的建立——吳憲教授
41.天外奇想源于深刻洞察——化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的科學(xué)啟發(fā)
42.兩次獲得不同領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)奇才——美國(guó)科學(xué)家鮑林
43.過(guò)程重于結(jié)果——羅杰科恩伯格的科學(xué)人生
44.小職員的科研逆襲——電氣工程師田中耕一的科學(xué)人生
45.拳拳報(bào)國(guó)心——吳瑞教授的科學(xué)往事
46.生物學(xué) 麗的實(shí)驗(yàn)——DNA半保留復(fù)制的發(fā)現(xiàn)
第六章 病理學(xué)思政教學(xué)案例
47.健康中國(guó)健康家——肺癌的科學(xué)防治
48.火眼金睛分良惡,病理世界寫(xiě)人生——?jiǎng)⑼A院士
49.感恩母愛(ài) 弘揚(yáng)孝道
50.“標(biāo)新立異”的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——哈拉爾德楚爾豪森
51.與時(shí)俱進(jìn)的脂肪性肝病分類(lèi)方案
52.悟真求實(shí)全身心為患者的張孝騫
第七章 病理生理學(xué)思政教學(xué)案例
53.國(guó)產(chǎn)心臟支架的崛起
54.醫(yī)者自醫(yī)——嚴(yán)重過(guò)敏反應(yīng)后的成功自救經(jīng)歷
55.用守護(hù)撫平“心”的傷痛——?jiǎng)?chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)對(duì)
56.適度上網(wǎng),珍愛(ài)健康,不負(fù)韶華
57.可樂(lè)與低鉀血癥
58.青藏鐵路——離天 近的鐵路
第八章 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)思政教學(xué)案例
59.中國(guó)遺傳學(xué)百年發(fā)展簡(jiǎn)史
60.人類(lèi)染色體數(shù)目的發(fā)現(xiàn)歷程
61.1% HGP——HGP的“中國(guó)卷”
62.“伯格來(lái)信”事件的啟示——關(guān)于基因重組技術(shù)的倫理學(xué)思考
63.米拉奇跡——罕見(jiàn)病藥物研發(fā)
64.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
65.iPSCell
66.神藥“格列衛(wèi)”的誕生
67.為事業(yè)、為真理不懈戰(zhàn)斗的科學(xué)家——談家楨院士
68.鐘情于科學(xué)的遺傳學(xué)家——芭芭拉麥克林托克
第九章 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)思政教學(xué)案例
69.抗體的發(fā)現(xiàn)
70.可以預(yù)防的癌癥
71.發(fā)現(xiàn)超敏反應(yīng)
72.發(fā)現(xiàn)樹(shù)突狀細(xì)胞
73.PD-1藥物研發(fā)和市場(chǎng)化過(guò)程中的中國(guó)科學(xué)家們
74.我以我身抗疫魔——姜素椿教授
75.中國(guó)器官移植拓荒者——夏穗生教授
第十章 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)思政教學(xué)案例
76.“2005年諾獎(jiǎng)”桂冠——幽門(mén)螺桿菌的發(fā)現(xiàn)
77.艾滋病可以治愈嗎?
78.巾幗英雄 抗麻戰(zhàn)士——李恒英
79.首位發(fā)現(xiàn)衣原體的中國(guó)科學(xué)家——湯飛凡
80.死亡斑點(diǎn)之謎——立克次
第十一章 人體寄生蟲(chóng)學(xué)思政教學(xué)案例
81.中國(guó)抗瘧史
82.中國(guó)血吸蟲(chóng)病防治歷程
83.中國(guó)消除淋巴絲蟲(chóng)病紀(jì)實(shí)
84.團(tuán)結(jié)的中華兒女——棘球蚴病防治
85.抗瘧藥青蒿素的發(fā)現(xiàn)
86.中華瑰寶——抗帶絳蟲(chóng)病中藥
87.蛔蟲(chóng)病防治的功臣——寶塔糖
88.熱帶病學(xué) ——鐘惠瀾院士
第十二章 藥理學(xué)思政教學(xué)案例
89.阿司匹林的前世今生
90.“二戰(zhàn)神藥”——青霉素的故事
91.羅非昔布的退市風(fēng)波
92.硝酸甘油——從 到救命藥
93.鄒岡發(fā)現(xiàn)嗎啡的作用部位
94.鏈霉素的發(fā)現(xiàn)
第十三章 神經(jīng)生物學(xué)思政教學(xué)案例
95.科學(xué)大家馮德培院士
96.從奮斗中追尋“快樂(lè)”
97.胸懷赤子之心的科學(xué)家——唐希燦

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