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作業(yè)設(shè)計(jì)的30個(gè)原則

作業(yè)設(shè)計(jì)的30個(gè)原則

定 價(jià):¥58.00

作 者: 常生龍 著
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787572023002 出版時(shí)間: 2023-10-01 包裝:
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

  作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題是社會(huì)普遍關(guān)注的現(xiàn)象。在“雙減”背景下,如何能科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握作業(yè)的育人功能?如何控制作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量?本書(shū)從作業(yè)設(shè)計(jì)的核心理念、提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的著力點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)的若干策略等三個(gè)維度出發(fā),梳理出了作業(yè)設(shè)計(jì)的30個(gè)原則,如不放大作業(yè)的作用、把握影響作業(yè)的心理要素、尊重學(xué)生之間的差異、注重作業(yè)中的互動(dòng)與交往、制定作業(yè)的框架等。希望給廣大教師、教育工作者以及關(guān)心教育發(fā)展的人們一些啟發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

  常生龍,物理學(xué)博士,特級(jí)教師,研究員,上海市教育考試院副院長(zhǎng)。榮獲"全國(guó)教育改革創(chuàng)新管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)" "中國(guó)教育報(bào)2012年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物"等榮譽(yù)稱號(hào)。出版有《從普通到卓越:教師成長(zhǎng)的五堂必修課》《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)的變革》《讀書(shū)是教師最好的修行》《讀書(shū)是教師最好的修行2:終身學(xué)習(xí),終身成長(zhǎng)》《給教師的5把鑰匙》等。

圖書(shū)目錄

序言

第一部分 作業(yè)設(shè)計(jì)的核心理念

1不放大作業(yè)的作用

2 把握影響作業(yè)的心理要素

3 尊重學(xué)生之間的差異

4 注重作業(yè)中的互動(dòng)

5 關(guān)注工作記憶的容量

6 明晰大腦的工作模式

7 巧用間隔學(xué)習(xí)法

8 要有課程意識(shí)

9 不斷評(píng)估和改進(jìn)

第二部分 提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的著力點(diǎn)

10 以作業(yè)框架規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)

11 細(xì)化作業(yè)目標(biāo)

12 要有可解釋性

13 豐富作業(yè)類型

14 精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容

15 合理設(shè)置作業(yè)難度

16 作業(yè)結(jié)構(gòu)要合理

17 要有可選擇性

18 注重與課程目標(biāo)、教學(xué)的協(xié)同

19 要重視反饋

20 關(guān)注作業(yè)環(huán)境

21 強(qiáng)化作業(yè)管理

第三部分 作業(yè)設(shè)計(jì)的策略

22 激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)投入

23 重視認(rèn)同和內(nèi)化

24 作業(yè)要有序

25 著力促進(jìn)思維能力的提升

26 合理安排分層和分類作業(yè)的切入點(diǎn)

27 發(fā)揮長(zhǎng)周期作業(yè)的效能

28 重視項(xiàng)目化作業(yè)的價(jià)值

29 創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的契機(jī)

30 探索數(shù)字化作業(yè)

后記


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