重構基礎英語課程與教學論

定　價：￥49.00

作　者：	徐浩
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787521325850	出版時間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	250	字數：

內容簡介

　　本書首先回顧改革開放四十多年來，基礎英語課程與教學所經歷的三個主要發(fā)展階段以及每個階段的定位與導向、教材特點、教學特色和教師角色；之后重點剖析英語學科核心素養(yǎng)及其具體內涵；從一個教學實踐的視角對語言知識教學、語言技能教學和綜合實踐教學的原則與方法進行闡述。希望借此嘗試重構我國的基礎英語課程與教學論。本書從課程與教學論的視角全面闡述了基礎英語教育教學的諸多問題，但在此尤其希望就英語學科核心素養(yǎng)中的文化意識與思維品質問題，和讀者同行做一個交流。

作者簡介

暫缺《重構基礎英語課程與教學論》作者簡介

圖書目錄

**章引言
第二章發(fā)展歷史回顧
**節(jié) 雙基教學時期
第二節(jié) 綜合能力時期
第三章面向核心素養(yǎng)
**節(jié) 定位與導向
第二節(jié) 教材特點
第三節(jié) 教學特色
第四節(jié) 教師角色
第五節(jié) 關鍵問題分析
第四章聚焦語言能力
**節(jié) 語言知識
第二節(jié) 語言技能
第三節(jié) 語言意識
第四節(jié) 語用能力
第五節(jié) 小結
第五章文化、思維、學習
**節(jié) 文化意識
第二節(jié) 思維品質
第三節(jié) 學習能力
第六章語言知識教學中的關鍵問題
**節(jié) 語音知識教學
第二節(jié) 詞匯知識教學
第三節(jié) 語法知識教學
第四節(jié) 語用知識教學
第七章語言技能教學巾的關鍵問題
**節(jié) 聽力教學
第二節(jié) 口語教學
第三節(jié) 閱讀教學
第四節(jié) 寫作教學
第八章重構綜合實踐教學
**節(jié) 教材文本解讀與活動分析
第二節(jié) 單元教學案例
第三節(jié) 班級課堂視角下的分層教學
第四節(jié) 落實“語文并重”的課程理念
參考文獻