中國學生法語寫作偏誤檢測與教學對策（法文版）

　　本書采用定量和定性研究方法，探究了法語學習者的寫作偏誤和寫作能力，并提出了相應教學建議。本書共分5章： 章對偏誤分析相關基礎理論進行全面闡釋，包括偏誤概念、偏誤評判標準、偏誤分類、偏誤分析發(fā)展歷程和偏誤分析步驟；第二章對研究設計進行詳細分析，涉及研究問題、研究目標、研究背景、語料收集和分析；第三章從語用、篇章、句子、次句及詞匯五個層面深入分析學習者法語書面作文中的偏誤，旨在了解其對于法語寫作知識的掌握和技能的應用；第四章基于教學“鐵三角”，即知識、學生和教師，嘗試說明學習者法語寫作偏誤的可能性來源；第五章從體裁意識、文本運作、語言工具等方面提出教學對策，以提高中國學習者的法語寫作能力及促進法語寫作教學發(fā)展。

　　王仁雷，浙江科技學院外國語學院講師，法國奧爾良大學語言科學和語言學博士，法國 科研中心所屬盧瓦爾河語言研究所兼職研究員。主要研究領域為二語習得、寫作素養(yǎng)、法語教學等。發(fā)表 論文數(shù)篇。曾獲 留學基金委海外公費博士獎學金。