李浩學(xué)術(shù)文集 濡羽編：講辭、講稿與講綱

目錄

通識(shí)視野

大雅：傳統(tǒng)文化視域中的高等教育資源3

大學(xué)與大樓23

人文何以化成27

讓一部分人先高雅起來(lái)34

我們的生活缺失什么?38

教師的三重境界42

師德四維48

從“復(fù)述知識(shí)”到“創(chuàng)新學(xué)術(shù)”53

與新生一席談62

經(jīng)典閱讀四題70

傳統(tǒng)與開(kāi)新84

語(yǔ)文教學(xué)：大學(xué)與中學(xué)的異同87

人工智能時(shí)代，我們?nèi)绾谓讨形?90

也說(shuō)“打通”99

學(xué)科建設(shè)的“三為”境界107

人文學(xué)科為什么要做科研?110

詩(shī)運(yùn)三關(guān)：從古典到現(xiàn)代113

評(píng)論家的兩味藥：學(xué)理化與詩(shī)意化118

延安與中國(guó)傳統(tǒng)文化125

專題講綱

唐代的啟示137

唐詩(shī)與中國(guó)文化精神143

唐詩(shī)與唐樂(lè)舞161

唐詩(shī)中的黃河文化168

從“兩京”到“雙城”

——長(zhǎng)安與洛陽(yáng)的前世今生196

唐代長(zhǎng)安與絲路文化204

都市形象與文學(xué)美典

——以唐代長(zhǎng)安的國(guó)際性與唐詩(shī)的世界性為重點(diǎn)220

李白與絲路文化226

悠悠河汾

依然芳草年年綠243

立雪瑣憶247

最后一次拜年250

鴻跡255

我是傅粉

——傅先生印象小記261

遲到的追思268

讓學(xué)術(shù)守護(hù)苦難生命

——初讀《傅璇琮文集》的一點(diǎn)體會(huì)271

紀(jì)念章先生275

廣大而精微

——王水照師印象記278

水照先生學(xué)術(shù)人生的六重世界283

三張華286

懷念薛老師289

雙飛翼294

空向秋波哭逝川298

仰望趙昌平302

啟蒙者的心語(yǔ)

——《缽缽山詩(shī)文集》讀后308

后記317通識(shí)視野