本書共5篇20章，分別為理論篇、實踐篇、回顧篇、評價篇與展望篇，以及附錄一（《汕頭大學醫(yī)學院系統(tǒng)整合模塊匯集》2004年、2009年、2021年版），附錄二（汕頭大學醫(yī)學院2005年、2009年、2014年、2018年新教學模式獲得 教學成果獎的科學報告），40萬字左右。本書既有理論指引，又有實踐的探討，也有對不同人物的訪談。通過訪談汕頭大學醫(yī)學院歷屆領導、管理人員（含模塊負責人）、教師與學生，請他們作為親歷者暢談對課程整合教學改革的實踐與體會、困惑與收獲。通過訪談熟悉 外醫(yī)學教育改革，并長期關注與支持汕頭大學醫(yī)學院教育教學改革的醫(yī)學教育專家，包括王德炳教授（北京大學）、文歷陽教授（華中科技大學）、程伯基教授（北京大學）、霍泰輝教授（香港中文大學）、謝謀宏教授（四川大學、潘慧教授（北京協和醫(yī)院）等，從專家視角解讀汕大醫(yī)學院整合課程改革的內涵，是一本學術性較強的專著。2020年 辦公廳發(fā)布的《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》提出，要以新理念謀劃醫(yī)學發(fā)展，以新定位推進醫(yī)學教育發(fā)展，以新內涵強化醫(yī)學生培養(yǎng)，以新醫(yī)科統(tǒng)領醫(yī)學教育創(chuàng)新。健康所系，性命相托，當前新冠疫情在全世界肆虐，以守護人類健康為已任的醫(yī)學教育越來越彰顯其重要性，改革創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質的醫(yī)學人才是我們重任所在。
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