中國大學生學習力模型研究

第一章 緒論

第一節(jié) 研究緣起

第二節(jié) 研究背景

第三節(jié) 研究問題

第四節(jié) 研究意義

第二章 研究綜述與理論分析

第一節(jié) 學習力的研究綜述

第二節(jié) 大學生學習的研究綜述

第三節(jié) 理論模型與概念框架

第三章 研究設計

第一節(jié) 研究問題與分析框架

第二節(jié) 研究方法

第三節(jié) 研究的信效度與倫理

第四章 中國大學生學習力的實證模型建構

第一節(jié) 中國大學生學習力要素的特征描述

第二節(jié) 中國大學生學習力的實證模型分析

第三節(jié) 本章小結

第五章 中國大學生學習力模型的影響因素分析

第一節(jié) 個體層面因素對中國大學生學習力模型的影啊分析

第二節(jié) 中微觀環(huán)境因素對中國大學生學習力模型的影響分析

第三節(jié) 宏觀環(huán)境因素對中國大學生學習力模型的影響分析

第四節(jié) 本章小結

第六章 中國大學生學習力模型的動態(tài)發(fā)展特征

第一節(jié) 中國大學生學習力追蹤調查的基本情況

第二節(jié) 中國大學生學習力的動態(tài)發(fā)展模型

第三節(jié) 本章小結

第七章 學習卓越大學生學習力模型的特殊性探索

第一節(jié) 一位學習卓越大學生的個案調查

第二節(jié) 學習卓越大學生學習力模型的作用機制

第三節(jié) 本章小結

第八章 研究結論與建議

第一節(jié) 中國大學生學習力模型研究的基本結論

第二節(jié) 中國大學生學習力模型研究的綜合結論

第三節(jié) 對策與建議

附錄 受訪者信息與代碼表

參考文獻

索引

后記