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法理學(xué)的疆界

法理學(xué)的疆界

定 價(jià):¥80.00

作 者: 雷磊
出版社: 商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787100227889 出版時(shí)間: 2023-09-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)收錄了作者十八年(2005-2022)來(lái)的32篇書(shū)評(píng)、隨筆和札記。這些篇什既是作者多年來(lái)關(guān)于法理學(xué)閱讀和思索的個(gè)人記錄和研究印記,也是中國(guó)中青年一代法理學(xué)人在法理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)尋求知識(shí)更新和智識(shí)突破的集體縮影。 本書(shū)名為“法理學(xué)的疆界”,包括六個(gè)部分“I 法律/權(quán)利的邊界”“II 法學(xué)的密碼”“III 法哲學(xué)的智識(shí)”“IV 方法論的求索”“V 短札·片思”“VI 閱讀·寫(xiě)作”。顧名思義,“疆界”一意為“疆域”,二意為“界限”?!敖颉北玖x為國(guó)家管轄領(lǐng)域,法理學(xué)的疆域指的就是法理學(xué)的管轄領(lǐng)域。這個(gè)管轄領(lǐng)域包括“法哲學(xué)”與“方法論”兩大部分。“界限”則內(nèi)含于疆域之內(nèi)。法理學(xué)并非無(wú)所不包的法學(xué)剩余科學(xué),它有自己獨(dú)立的問(wèn)題意識(shí)和研究范圍,也形成了自己的“邊界”和“密碼”。本書(shū)的各個(gè)篇什雖然主題各異、論域極廣,但它們的背后或多或少地隱藏著“疆界”這一暗線。這一暗線也體現(xiàn)在作者的片思短札和關(guān)于閱讀寫(xiě)作的文字之中。

作者簡(jiǎn)介

  雷磊,知名法理學(xué)者,中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師,德國(guó)基爾大學(xué)、海德堡大學(xué),瑞士弗里堡大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,中組部萬(wàn)人計(jì)劃青年拔尖人才,第10屆“全國(guó)杰出青年法學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者;在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《法學(xué)研究》《中國(guó)法學(xué)》等國(guó)內(nèi)外知名刊物發(fā)表論文近百篇,譯著、獨(dú)著多部。

圖書(shū)目錄

思無(wú)涯而行有度(代序)

I 法律/權(quán)利的邊界

那個(gè)惱人不休的問(wèn)題!——霍斯特《法是什么?-法哲學(xué)的基本問(wèn)題》導(dǎo)讀

“為權(quán)利而斗爭(zhēng)”——從話(huà)語(yǔ)到理論

死而復(fù)生的“上帝”——《法理學(xué)的范圍》的形而上學(xué)解讀

II 法學(xué)的密碼

作為實(shí)踐學(xué)問(wèn)的法學(xué)—— 實(shí)踐哲學(xué)、法哲學(xué)與方法論思考

求解法學(xué)的知識(shí)密碼 ——解讀《法學(xué)的知識(shí)譜系》的一個(gè)“鎖眼”與三把“鑰匙”

主題的拓展與方法意識(shí)的覺(jué)醒——四十年來(lái)規(guī)范法學(xué)的發(fā)展

III 法哲學(xué)的智識(shí)

尋找“新樣式”的法哲學(xué)——默克爾及其《一般法學(xué)說(shuō)的要素》

法哲學(xué)的“另一條腿”——拉倫茨《正確法》的要義

刑罰哲學(xué):法哲學(xué)的一塊“飛地”?——霍斯特《何以刑罰?--哲學(xué)立場(chǎng)的思辨》小品

IV 方法論的求索

開(kāi)放社會(huì)中的個(gè)案公正——讀齊佩里烏斯《法學(xué)方法論》

法律方法的跨洋之旅——《法律方法的科學(xué)》的跨文化意義

法學(xué)方法論的新典范?——默勒斯《法學(xué)方法論》檢讀

V 短札·片思

法學(xué)的除魅與返魅

科學(xué)的真?zhèn)闻c法律判斷的界限

柏林增邊的槍聲

貧瘠上的正義——對(duì)影片《可可西里》法治困境的反思

思者的靜湖——《法哲學(xué): 立場(chǎng)與方法》與《法哲學(xué)沉思錄》探微

法哲學(xué)研究中的哥白尼革命

什么是我們所認(rèn)同的法教義學(xué)?

自然法學(xué)如何進(jìn)入法教義學(xué)與社科法學(xué)之爭(zhēng)?

法社會(huì)學(xué)能否處理規(guī)范性問(wèn)題?

VI 閱讀·寫(xiě)作

面對(duì)經(jīng)典,我們何去何從?——“紀(jì)念耶林誕辰200周年”學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議總結(jié)

法律人思維的“二元論”與“重點(diǎn)論”——關(guān)于《像法律人那樣思考》 的問(wèn)答

博觀是為“學(xué)”,約取是為“得”

如何進(jìn)行研究型閱讀?

如何更好地發(fā)表法學(xué)論文?——關(guān)于法學(xué)博士生論文發(fā)表的五點(diǎn)建議

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