互聯(lián)網(wǎng)時代英語教學與信息技術(shù)的融合應(yīng)用

定　價：￥88.00

作　者：	張菡
出版社：	中國書籍出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787506893473	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書屬于研究互聯(lián)網(wǎng)時代英語教學方面的著作，內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展、信息技術(shù)的概念與特征、英語教學的基本理論、英語教學的教學內(nèi)容與教學方法以及互聯(lián)網(wǎng)時代英語教學的機遇與挑戰(zhàn)、信息技術(shù)與英語教學的融合應(yīng)用等部分組成。全書以英語教學為研究對象，分析了互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)的發(fā)展對英語教學的輔助作用，并介紹了信息技術(shù)與英語教學的融合模式與創(chuàng)新方法。本書對研究互聯(lián)網(wǎng)時代英語教學的學者和從事教育教學創(chuàng)新方法研究的工作人員具有一定的學習與參考價值。

作者簡介

暫缺《互聯(lián)網(wǎng)時代英語教學與信息技術(shù)的融合應(yīng)用》作者簡介

圖書目錄

章互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)教育
節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 信息技術(shù)的相關(guān)概念
第三節(jié) 信息技術(shù)的本質(zhì)特征
第四節(jié) 信息技術(shù)教育的內(nèi)涵
第二章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的理論依據(jù)
節(jié) 語言學相關(guān)理論
第二節(jié) 語言學習相關(guān)理論
第三節(jié) 教育學相關(guān)理論
第三章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的理念支撐
節(jié) 以學習者為中心
第二節(jié) 激發(fā)學習動機
第三節(jié) 關(guān)注學習風格
第四節(jié) 培養(yǎng)學習策略
第四章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的探索研究
節(jié) 英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的意義
第三節(jié) 英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的目標
第四節(jié) 英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的方法
第五章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用下教學模式的創(chuàng)新發(fā)展
節(jié) 慕課教學模式
第二節(jié) 微課教學模式
第三節(jié) 混合學習教學模式
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)視域下英語教學模式的創(chuàng)新分析
第六章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用下學習模式的創(chuàng)新發(fā)展
節(jié) 英語自主學習模式
第二節(jié) 英語體驗式學習模式
第三節(jié) 英語項目式學習模式
第七章英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用下多元教學評價體系的構(gòu)建
節(jié) 英語教學評價及其改革的必要性
第二節(jié) 多元教學評價體系構(gòu)建的原則
第三節(jié) 多元教學評價體系構(gòu)建的方法
參考文獻