本書共分為五個章節(jié), 章從體育教學的概念、體育教學的特點、體育教學的功能、體育教學的發(fā)展歷程等方面介紹了體育教育教學理論;第二章是高校體育教學方法,主要介紹了體育教學方法概述、高校體育教學現狀分析和高校體育教學方法的創(chuàng)新路徑;第三章從高校體育教學內容的革新發(fā)展、高校體育教學改革面臨的問題、高校體育教學創(chuàng)新問題的思考、高校體育教學改革發(fā)展策略方面,講述了新時代高校體育教學的改革;第四章主要論述了新時代高校體育教學模式創(chuàng)新,內容包括翻轉課堂教學模式、“微課”教學模式、俱樂部教學模式和混合式教學模式等諸多新型課堂教學模式,體現了新時代高校課堂作出的改變;第五章是新時代高校體育教師人才培養(yǎng),主要介紹了高校體育教師人才培養(yǎng)的必要性、高校體育教師人才培養(yǎng)的困境、高校體育教師人才培養(yǎng)的路徑,通過分析旨在為體育教師人才的發(fā)展提供新的方向。