心理學(xué)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	胡林，李召茂
出版社：	西安交大出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569325508	出版時(shí)間：	2022-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	218	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書的編者都是來(lái)自高等院校一線的心理學(xué)教師，不僅具有心理學(xué)的學(xué)科背景，而且具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加了解高等師范學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。我們編寫時(shí)兼顧理論性和應(yīng)用（實(shí)踐）性，遵循總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新的原則，認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)教材使用的經(jīng)驗(yàn)；借鑒外優(yōu)秀教材的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教材質(zhì)量，力爭(zhēng)在教材內(nèi)容、風(fēng)格、體系上創(chuàng)新。我們結(jié)合社會(huì)對(duì)中小學(xué)教師的新要求，探究針對(duì)性強(qiáng)的心理學(xué)教材。本教材在編寫上具有以下特點(diǎn)：（1）結(jié)合對(duì)教師職業(yè)資格準(zhǔn)人的要求，在知識(shí)體系上完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（2）注重心理學(xué)的原理和規(guī)律在中小學(xué)教育教學(xué)及生活中的應(yīng)用。（3）反映外研究成果，具有前瞻性和發(fā)展性，滲透課程思政的育人功能。（4）本教材實(shí)用性、趣味性和可讀性兼具。（5）課后的思考題結(jié)合教師資格及招聘考試的真題，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及知識(shí)的鞏固遷移。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章概述
節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象
第二節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展史
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第二章心理的神經(jīng)生理機(jī)制
節(jié) 神經(jīng)元
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
第三節(jié) 條件反射
第三章注意
節(jié) 注意的概述
第二節(jié) 注意的種類及規(guī)律
第三節(jié) 注意的品質(zhì)及培養(yǎng)
第四章感覺(jué)和知覺(jué)
節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)的概述
第二節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)的基本規(guī)律
第三節(jié) 觀察力
第五章記憶
節(jié) 記憶的概述
第二節(jié) 記憶的基本過(guò)程及規(guī)律
第三節(jié) 記憶系統(tǒng)
第四節(jié) 記憶的品質(zhì)及培養(yǎng)
第六章思維與想象
節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 問(wèn)題及問(wèn)題解決
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維
第四節(jié) 想象
第七章言語(yǔ)
節(jié) 語(yǔ)言與言語(yǔ)的概述
第二節(jié) 言語(yǔ)的感知與理解
第三節(jié) 言語(yǔ)的產(chǎn)生及發(fā)展
第八章情感和意志
節(jié) 情緒和情感的概述
第二節(jié) 情緒和情感的種類
第三節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)與控制
第四節(jié) 意志的概述
第五節(jié) 意志的品質(zhì)
第九章個(gè)性傾向性
節(jié) 需要
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 興趣與價(jià)值觀
第十章能力
節(jié) 能力的概述
第二節(jié) 能力的理論與測(cè)量
第三節(jié) 能力的個(gè)別差異與發(fā)展
第十一章氣質(zhì)與性格
節(jié) 氣質(zhì)與性格概述
第二節(jié) 氣質(zhì)的類型及神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)
第三節(jié) 性格的特征及類型
第四節(jié) 性格的測(cè)驗(yàn)
第五節(jié) 性格的形成和發(fā)展