開發(fā)一門場景化課程

第一部分?知識鋪墊

第一章?E-learning時代，企業(yè)培訓內(nèi)容建設(shè)怎么玩............................................ 003

第二章?課程開發(fā)模型：題取套現(xiàn)一拖三............................................................... 015

第二部分?課程開發(fā)的基本流程

第一章?題：課程選題“新痛典”................................................................................. 023

第一節(jié)?選題“新”——新情境........................................................................... 026

第二節(jié)?選題“痛”——痛點問題....................................................................... 031

第三節(jié)?選題“典”——典型工作場景............................................................... 033

第四節(jié)?選題判斷工具........................................................................................... 037

第二章??。簝?nèi)容萃取干貨滿.................................................................................... 041

第一節(jié)?萃取套路1：基于問題解決的萃取法...................................................... 042

第二節(jié)?萃取套路2：基于場景拆解KSA萃取法................................................. 046

第三章?套：教學設(shè)計套路選.................................................................................... 082

第一節(jié)?金字塔：規(guī)劃課程框架........................................................................... 084

第二節(jié)?按步走：填寫課程內(nèi)容........................................................................... 106

第三節(jié)?燃課堂：增加課程記憶........................................................................... 142

第四節(jié)?教學設(shè)計模板........................................................................................... 153

第四章?現(xiàn)：課程呈現(xiàn)腳本編.................................................................................... 155

第一節(jié)?腳本結(jié)構(gòu)必記清....................................................................................... 157

第二節(jié)?重點內(nèi)容要強調(diào)....................................................................................... 165

第三節(jié)?界面設(shè)計需美觀....................................................................................... 169

第三部分?典型課程設(shè)計

第一章?金幣微課：企業(yè)微課設(shè)計關(guān)鍵點............................................................... 183

第一節(jié)?微課“一個維度”原則........................................................................... 184

第二節(jié)?系列微課體系規(guī)劃................................................................................... 194

第二章?鉆石大課：大課改造三步走....................................................................... 198

第一節(jié)?拆框架?辨知識....................................................................................... 201

第二節(jié)?提干貨?描場景....................................................................................... 204

第三節(jié)?微處理?搭結(jié)構(gòu)....................................................................................... 208

第三章?珍珠案例：“開蚌取珠”?案例設(shè)計............................................................ 216

第一節(jié)?“選蚌”案例選取有標準....................................................................... 217

第二節(jié)?“開蚌”案例萃取一招鮮....................................................................... 220

第三節(jié)?“取珍珠”案例應(yīng)用要落地................................................................... 224

參考文獻.......................................................................................................................... 228

后?記 229