注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)物理學(xué)四象限動(dòng)態(tài)智能 第二輯

四象限動(dòng)態(tài)智能 第二輯

四象限動(dòng)態(tài)智能 第二輯

定 價(jià):¥69.80

作 者: (加)瑪麗蓮·阿特金森,(斯洛伐克)彼得·斯特凡尼
出版社: 華夏出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去


ISBN: 9787522203676 出版時(shí)間: 2023-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  我們通過(guò)運(yùn)用四象限來(lái)了解內(nèi)在的創(chuàng)造力系統(tǒng)。我們探索的是,人類(lèi)意識(shí)作為一個(gè)生長(zhǎng)、改變與學(xué)習(xí)的整體,其本質(zhì)之演化。讓意識(shí)抽離于思維系統(tǒng)之外,我們用手描畫(huà)這個(gè)創(chuàng)造力系統(tǒng);讓意識(shí)投入于思維系統(tǒng)之內(nèi),我們用心感受其內(nèi)在的涌動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,四象限可為我們提供幫助。四象限思維的根基,一直都是整體系統(tǒng)覺(jué)察。我們用四象限來(lái)定義整體系統(tǒng)的自然屬性,我們探索自身的意識(shí)動(dòng)態(tài),也就是我們腦中接連不斷的想法——這是我們的“思維游樂(lè)場(chǎng)”。我們也會(huì)探尋,人類(lèi)潛能的波段如何作為一個(gè)整體持續(xù)發(fā)展。開(kāi)放式問(wèn)題、深切的好奇心與對(duì)所感所得保持感激的意愿,都有利于四象限思維的塑造。當(dāng)我們好奇地向內(nèi)發(fā)問(wèn)時(shí),我們就會(huì)注意到,作為接收系統(tǒng)的思維如何在四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域接收信息。這四個(gè)關(guān)鍵區(qū)域分別是身體象限、情感一關(guān)系象限、意圖象限、意義象限。我們將在這些自然生發(fā)的覺(jué)察中,找到其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、流程和內(nèi)在的形式或流動(dòng)。當(dāng)我們問(wèn)出開(kāi)放式問(wèn)題時(shí),我們就會(huì)接收到新的想法——想法的閃現(xiàn)非常迅速,往往是“靈光一現(xiàn)”。出于多種考慮,我們把這些想法的閃現(xiàn)稱(chēng)為“想法的動(dòng)態(tài)”。我們將在第一輯第一部分和第二部分中學(xué)習(xí)基本實(shí)踐。在第一輯和第二輯兩冊(cè)書(shū)中,你將發(fā)現(xiàn)發(fā)展自身思維的新覺(jué)察通道。你還會(huì)學(xué)到可用于生活各個(gè)領(lǐng)域的基本實(shí)踐方法。第一輯,就是你手中的這本書(shū),其主旨在于定義你的“智能游樂(lè)場(chǎng)”。這部分內(nèi)容將通過(guò)四象限思維和多種感知練習(xí)來(lái)提升你的思維能力。如果你又讀到了第二輯,走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng),它將帶你進(jìn)入第三部分和第四部分。第三部分展示的是,探索并發(fā)展被稱(chēng)為圖式A、B、C、D的關(guān)鍵路徑,即自我探索的發(fā)展框架。這是專(zhuān)門(mén)為轉(zhuǎn)變整體系統(tǒng)而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法與解決方案。圖式A、B、C、D與量子物理學(xué)的基本發(fā)現(xiàn)密切相關(guān)。我們的注意力從粒子轉(zhuǎn)移到模式,并于更深遠(yuǎn)的層次上創(chuàng)造一致性。觀察這些正在生成的圖式也與許多法門(mén)的修煉方法如出一轍;除此之外,我們還將融入成果導(dǎo)向的“教練的藝術(shù)與科學(xué)”中使用的方法。1第四部分則是整合。我們將進(jìn)一步探索內(nèi)在現(xiàn)實(shí)的本質(zhì),以及如何發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的內(nèi)在現(xiàn)實(shí)。

作者簡(jiǎn)介

  [加]瑪麗蓮·阿特金森,埃里克森國(guó)際教練中心創(chuàng)始人成果導(dǎo)向式教練模式“教練的藝術(shù)與科學(xué)”創(chuàng)始人作為一名臨床心理學(xué)家,瑪麗蓮成為米爾頓·埃里克森工作的忠實(shí)跟隨者。她借鑒了埃里克森的技術(shù)和神經(jīng)科學(xué)原理,創(chuàng)建了能帶給教練們深遠(yuǎn)影響的教練課程。她以埃里克森的名字來(lái)命名埃里克森國(guó)際教練中心,因?yàn)樗龍?jiān)信埃里克森的成果導(dǎo)向式隱喻思維是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)意識(shí)轉(zhuǎn)化的強(qiáng)有力方法。在埃里克森國(guó)際教練中心不斷發(fā)展的40多年里,瑪麗蓮在65個(gè)國(guó)家工作,為全球社區(qū)提供成果導(dǎo)向式教練的推廣、指導(dǎo)與培訓(xùn)。她著有8本廣受好評(píng)的教練和自我教練書(shū)籍,其中“教練的藝術(shù)與科學(xué)”系列三部曲,目前已翻譯成8種語(yǔ)言在全球推廣?,F(xiàn)年80歲的瑪麗蓮是一位令人敬仰的培訓(xùn)師、思想領(lǐng)袖、演講家和作家,她致力于在人類(lèi)意識(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)域持續(xù)奉獻(xiàn),一次又一次地激勵(lì)著世界,并且信奉——改變世界,從對(duì)話開(kāi)始。作為世界知名的培訓(xùn)師,瑪麗蓮擁有出色的培訓(xùn)、教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。她教授能讓培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)深度價(jià)值的課程。尤其在教練課程中會(huì)展現(xiàn)出不俗的表現(xiàn)力和熱忱,以及趣味十足的真實(shí)性。40年來(lái),她一直在培訓(xùn)教練式培訓(xùn)師領(lǐng)域深耕,她擅長(zhǎng)在豐富的培訓(xùn)環(huán)境中工作,提升個(gè)體的情商和智商。更加令人稱(chēng)道的是,她在團(tuán)體工作中也同樣展現(xiàn)出了教練的藝術(shù)與科學(xué)。她的培訓(xùn)深入細(xì)節(jié),會(huì)幫助人們將意圖和實(shí)現(xiàn)過(guò)程有效連接起來(lái)。[斯洛伐克]彼得·斯特凡尼,專(zhuān)業(yè)教練出版書(shū)籍:《四象限動(dòng)態(tài)智能(第一輯)/(第二輯)》埃里克森授權(quán)培訓(xùn)課程:四象限量子思維、強(qiáng)有力教練談判、教練的藝術(shù)與科學(xué)。幫助客戶通過(guò)管理關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo),改善團(tuán)隊(duì)關(guān)系;幫助管理者學(xué)習(xí)如何成為有效領(lǐng)導(dǎo)者。

圖書(shū)目錄

第三部分 圖式A、B、C、D
第一章 精通圖式A、B、C、D
第二章 四象限系統(tǒng)的四大法則
第三章 圖式A:激活成就者
第四章 圖式B:創(chuàng)造更大的游戲
第五章 圖式C:連通思維內(nèi)核
第六章 圖式D:化解困境
第七章 在旋轉(zhuǎn)中保持平衡
第八章 飛入量子王國(guó)
第九章 圖式D:超越兩難困境的方法
第十章 思維中的演奏:每天練習(xí)四種圖式

第四部分 完整性:覺(jué)知的空間
第十一章 借假修真
第十二章 在悖論中體驗(yàn)真相
第十三章 超越因果的小妖:通往真理的方向第十四章 通往整體系統(tǒng)的共振連接
第十五章 真相的離心效應(yīng):使用四象限
第十六章 將真相作為探索背景

附錄
附錄1 感知本就是積極的
附錄2 設(shè)計(jì)精通游戲:大師之旅
附錄3 開(kāi)放式問(wèn)題線
附錄4 思維的邏輯層次
附錄5 成功練習(xí)
附錄6 圖式D與整體感知的數(shù)學(xué)
附錄7 圖式D的進(jìn)階練習(xí)
注釋
參考書(shū)目
埃里克森國(guó)際教練學(xué)院
專(zhuān)有名詞中英文對(duì)照

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)