當代大學生人生價值觀教育創(chuàng)新研究

導論

一、問題的提出

二、研究述評

三、研究思路、研究內容與研究方法

四、研究的、難點和創(chuàng)新之處

章人生價值觀教育的理論審視

一、人生價值觀的內涵、形能

二、人生價值觀教育的可能性與價值

三、人生價值觀教育的基本構成

第二章當代大學生人生價值觀教育創(chuàng)新的實踐基礎

一、當代大學生人生價值觀教育的環(huán)境影響

二、當代大學生人生價值觀教育的對象特點

三、當代大學生人生價值觀教育的反思

第三章 當代大學生人生價值觀教育創(chuàng)新的理論指導與經驗借鑒

一、以人的全面為指導

二、吸取中國古代人生價值觀教育思想的科學成分

三、繼承中人生價值觀教育的基本經驗

四、西方價值多元背景下價值觀教育的演變及其啟示

第四章 當代大學生人生價值觀教育的目標調適

一、以社會主義核心價值觀為核心

二、以人生價值觀的踐行能力為

三、以當代大學生健康成長為目的

第五章當代大學生人生價值觀教育的理念更新

一、一元與多樣發(fā)展

二、社會適應性與個體適應性的同構

三、價值引導與自主建構的結合四、認知與踐行的相互

第六章當代大學生人生價值觀教育的途徑優(yōu)化

一、大學生人生價值觀教育的課程教學途徑的優(yōu)化

二、大學生人生價值觀教育實踐途徑的優(yōu)化

三、大學生人生價值觀教育文化途徑的優(yōu)化

四、大學生人生價值觀教育網絡途徑的優(yōu)化

結語當代大學生人生價值觀教育創(chuàng)新發(fā)展趨勢

一、立足現代價值問題

二、訴求價值素質提升

三、指向精神生活優(yōu)化

參考文獻

后記