中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)與訓(xùn)釋

自序

第一章 導(dǎo)言：語(yǔ)文教師需要學(xué)點(diǎn)訓(xùn)詁知識(shí)

第一節(jié) 訓(xùn)詁貫穿于語(yǔ)文教學(xué)

第二節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)

第三節(jié) 訓(xùn)詁學(xué)的研究對(duì)象

第四節(jié) 訓(xùn)詁對(duì)中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的作用

第二章 訓(xùn)詁的文獻(xiàn)類(lèi)別

第一節(jié) 注釋類(lèi)

第二節(jié) 辭書(shū)類(lèi)

第三節(jié) 札記類(lèi)

第三章 形訓(xùn)

第一節(jié) 形訓(xùn)在先秦時(shí)期的表現(xiàn)

第二節(jié) 形訓(xùn)與六書(shū)的關(guān)系

第三節(jié) 字形分析在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

第四節(jié) 形訓(xùn)需要注意的問(wèn)題

第四章 雙聲與疊韻

第一節(jié) 反切

【附一】 反切上字用字表

【附二】 反切下字用字表

第二節(jié) 上古聲母系統(tǒng)

第三節(jié) 上古韻母系統(tǒng)

第四節(jié) 雙聲與疊韻

第五章 聲訓(xùn)

第一節(jié) 先秦兩漢時(shí)期的聲訓(xùn)

第二節(jié) 聲訓(xùn)的第二階段：右文說(shuō)

第三節(jié) 聲訓(xùn)的第三階段：以聲音通訓(xùn)詁

第四節(jié) 探求語(yǔ)源

第五節(jié) 聲訓(xùn)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

第六章 古音通假

第一節(jié) 通假字及其識(shí)別的方法

第二節(jié) 古今字不能當(dāng)作通假字

第三節(jié) 確立通假字的條件

第四節(jié) 識(shí)別通假字應(yīng)注意的問(wèn)題

第七章 義訓(xùn)

第一節(jié) 義訓(xùn)的主要方法

第二節(jié) 詞義辨析

第三節(jié)　詞義相反相成現(xiàn)象：反訓(xùn)

第八章 方俗語(yǔ)的訓(xùn)詁

第一節(jié) 什么是方俗語(yǔ)

第二節(jié) 介紹三種方俗語(yǔ)的辭典

第三節(jié) 訓(xùn)釋語(yǔ)文教材中的方俗語(yǔ)

第九章 古書(shū)辭例在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

第一節(jié) 對(duì)文例

第二節(jié) 互文例

第三節(jié) 變文例

第四節(jié) 省文例

第五節(jié) 倒文例

第六節(jié) 復(fù)語(yǔ)例

第七節(jié) 連類(lèi)而及例

第八節(jié) 虛字誤釋實(shí)義例

第十章 古詩(shī)文備課與教學(xué)

第一節(jié) 古詩(shī)文教學(xué)重點(diǎn)：疏通“淺易”詞義

第二節(jié) 古詩(shī)文的備課：對(duì)勘所選課文的版本

第三節(jié) 古詩(shī)文的備課：參考古注

第四節(jié) 古詩(shī)文的備課：廣泛參考現(xiàn)代人研究成果

第五節(jié) 古詩(shī)文的備課：補(bǔ)充當(dāng)注而未注者

第六節(jié) 古詩(shī)文的備課：求真務(wù)實(shí)，發(fā)明新義

第七節(jié) 古詩(shī)文的備課：體會(huì)文心，疏理脈絡(luò)——以《送東陽(yáng)馬生序》《詠懷古跡》為例

【附一】 上古聲母及常用字歸類(lèi)表

【附二】 上古韻母及常用字歸類(lèi)表

【附三】 王力《古代漢語(yǔ)》上古聲韻表的正誤

參考文獻(xiàn)

后記

本書(shū)古漢語(yǔ)詞匯索引