法學教育評論 第六輯，德法兼修：新時代法治人才培養(yǎng)的理念與實踐創(chuàng)新

第一編 在法治人才培養(yǎng)中貫徹習近平法治思想
習近平“法治和德治相結合”觀與法治人才培養(yǎng) 蔡寶剛
習近平法治人才培養(yǎng)觀視閾下法學教育供給側改革研究 黎慈
習近平法治思想入腦入心研究 陳宇翔
習近平法治思想指導下的涉農法治人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新研究 周德軍
習近平法治思想指導下立法型法治人才培養(yǎng)探析 蘇海雨
習近平法治思想指引下創(chuàng)新法治人才建設范式探索 李秀華
“習近平法治思想概論”課程設計探析 呂建高
第二編 課程思政與法學職業(yè)倫理教育
法學課程思政案例教學實踐創(chuàng)新研究 沈潔
課程思政在法學課程教學中的實踐
——以“民事訴訟法學”課程為例 范艷萍
法學專業(yè)研究生課程思政教育的審視與改進
——以J高校為例秦媛媛 牛玉兵
法學案例教學中社會主義核心價值觀融入機制研究 劉強
法律職業(yè)共同體視閾下法律職業(yè)倫理教育的反思 王松 陳婉婷 楊楠
習近平講話中的比喻說理對課程思政教法的邏輯啟示 鄭天祥
高校法律職業(yè)倫理教育的實踐創(chuàng)新研究 王志成
學生視角下的法律職業(yè)倫理教育 薛硯凝
第三編 法學課程與課堂建設
金課建設中教學設計策略的優(yōu)化和提升
——基于編導思維的視角 孟臥杰 黎慈
法律類基礎課程“金課”建設標準研究
——以“新工科”法律類基礎課程為例 閆志開 姚嘉寧
鑒定式案例研析的價值與實踐
——以基層法院為視角，淺議法學理論產學研 佘秋萍
勞動教育融入勞動法教學的思考
——從案例教學展開 賴秀蘭
慕課時代的證據法教學創(chuàng)新
——以南京審計大學法學院為例 陳蘇豪
模擬法庭教學改革探究
——以獨立課程模式為例 莫良元 周陽
高校模擬法庭實驗教學之反思與重構
——基于“理律杯”和“淮海杯”競賽對比 張杰 孫宇瑄
模擬法庭在高職法治教育中的運用與反思 趙朝霞
論情境教學法的源與流 李相森 張華進
法學翻轉課堂中的“場景變革”
——以訴訟法教學中場景再造為視角 曲昇霞
第四編 法治人才培養(yǎng)模式與學科建設
“新法科”建設視域下新型交叉法學教育的現(xiàn)狀及前瞻 李開淼
新時代法律翻譯人才培養(yǎng)機制研究 王希
城鄉(xiāng)文化沖突視角下的農村貧困大學生心理教育 王春林
大數據思維在法學實踐教學中的應用 劉莉
“診所式”法律教育體制改革的實踐路徑 張凌岱
新文科視域中復合型法律人才培養(yǎng)模式研究 王艷麗 丁宇峰
終身學習背景下非全日制法律碩士教育面臨的困境與破解 顧龍濤
區(qū)域法治文化比較：學科屬性、核心范疇與研究方法 包振宇
新時代衛(wèi)生法學科建設的機遇、難題與對策 曾見 劉同君
高校法學繼續(xù)教育品牌建設創(chuàng)新與實踐
——以揚州大學城市管理研究中心品牌建設為例 賁永青
后記