探究式教學(xué)：讓學(xué)生學(xué)會思考的四個步驟

定　價：￥49.00

作　者：	薩拉·斯坦利，鄭曉梅，中青文
出版社：	中國青年出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787515359496	出版時間：	2023-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　用“P4C思維工具”賦能學(xué)生思考：導(dǎo)入——思考——提問——對話這是一本在課堂中使用探究式教學(xué)法訓(xùn)練學(xué)生邏輯力與思辨力的實操指南！培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生成為優(yōu)秀的思考者和學(xué)習(xí)者。本書系統(tǒng)而深入地闡述了著名的P4C（Philosophy for Children，兒童哲學(xué)）教學(xué)法，P4C教學(xué)法對發(fā)展兒童思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生主動思考習(xí)慣起著極大的支持作用。在課堂上，教師和學(xué)生相互協(xié)作，組成探究共同體，通過熱身、展示、提問、反思、對話、合作等多個環(huán)節(jié)，共同探討對于事實性問題、概念性問題、邏輯性問題的認(rèn)知。在探究式教學(xué)過程中，教師鼓勵學(xué)生大膽說出自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生熟練掌握如何思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式與學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的有效性。

作者簡介

　　薩拉·斯坦利（Sara Stanley）英國著名教育家，英國教育哲學(xué)探究與反思促進協(xié)會（SAPERE）培訓(xùn)導(dǎo)師，其研究集中于如何利用課堂教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生推理、質(zhì)疑、探究等思維技能。薩拉研究兒童哲學(xué)領(lǐng)域多年，有深厚的理論基礎(chǔ)，同時還為世界各地的教師提供高質(zhì)量的教師培訓(xùn)。