新東方 走向遠(yuǎn)方：穿越世界的教育尋訪

1 理想的光輝
永遠(yuǎn)不要放棄對知識的渴望，對美和愛的追求以及人類發(fā)自本能的同理心。無論興趣何在，我們的視野都應(yīng)該比眼前的世界大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。唯有心系寰宇，才有遠(yuǎn)走的沖動(dòng)；唯有心懷蒼穹，才可走向遠(yuǎn)方。

世界上第一間人體解剖室 / 2
法國巴黎高等師范學(xué)院的自由之路 / 8
劍橋大學(xué) 800 年的堅(jiān)守與突破 / 16
倫敦大學(xué)學(xué)院的精神之父 / 24
慕尼黑大學(xué)的“尖塔式”教育與廣場“傳單” / 31耶魯大學(xué)走出了美國第一位間諜 / 40
諾貝爾獎(jiǎng)得主的至高榮譽(yù) / 47
普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)茶會(huì)和納什的“幽靈” / 55
特里·福克斯與希望馬拉松 / 62
自由教育的圣地—夏山學(xué)校 / 72
這才是真正的因材施教 / 81
唯美的童話與殘酷的現(xiàn)實(shí) / 94
百年不衰的諾貝爾獎(jiǎng) / 102
獎(jiǎng)學(xué)金與校友捐贈(zèng)之路 / 112
胸懷世界的志愿者 / 119

2 文化的力量
起源于古希臘的西方文明主要由兩大傳統(tǒng)組成：一是探究自然奧秘的科學(xué)精神；二是培養(yǎng)公平競爭的奧林匹克精神。當(dāng)今世界一流大學(xué)都秉承了這兩種傳統(tǒng)，既重視科學(xué)研究的進(jìn)步，又崇尚體育精神的傳承，兩者相得益彰。

人類文明的珍寶盒 / 128
大學(xué)博物館—思辨的精神源泉 / 135
不走尋常路的大學(xué)特色專業(yè) / 143
百年藍(lán)帶—用美食征服全世界 / 152
飛向自己的目標(biāo)—美澳飛行學(xué)院探訪記 / 160
近乎瘋狂的大學(xué)體育運(yùn)動(dòng) / 167
雙雄爭鋒與奧運(yùn)星光 / 177
喬丹紀(jì)念館與美國大學(xué)生體育協(xié)會(huì) / 184
和諧、平衡與節(jié)奏—賽艇運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力 / 194
校園里的創(chuàng)業(yè)孵化器 / 202
活力四射的校園社團(tuán)文化 / 208
有趣的靈魂會(huì)閃光 / 215
牛津千年變遷的奧秘 / 225
柏林音樂學(xué)院和布雷拉美術(shù)學(xué)院 / 232

3 探索的勇氣
威廉·馮·洪堡將大學(xué)在“教育”的功能之上賦予了“研究” 的職能，使得大學(xué)不僅是對既有知識的傳承，而且也是對新知識的探索、追求和發(fā)現(xiàn)，這對整個(gè)人類文明的進(jìn)步都是功不可沒的。

探索與決斷 / 242
麻省理工學(xué)院“叛逆的創(chuàng)新” / 250
吹向世界的北歐風(fēng) / 260
巴塞羅那的建筑奇才—高迪 / 268
新加坡教育的求變之道 / 276
世界名校間的相愛相殺 / 285
柏林洪堡大學(xué)及其光榮使命 / 292
哥倫比亞大學(xué)的核心課程 / 300
康奈爾大學(xué)里的“百辯”人生 / 308
黑袍精英的教育之路 / 315
特立獨(dú)行的美國凱特中學(xué) / 324
自然主義的教育 / 331
在日月星空下奔跑的澳大利亞教育 / 339
韓國教育的傳統(tǒng)與時(shí)尚 / 350

結(jié)語 西學(xué)東漸和中國社會(huì)的進(jìn)步 / 361
后記 / 375