本教材根據以學生為中心的教育思想，按照組織培養(yǎng)生產崗位與職業(yè)能力的要求，設計了4個部分14個務，在每一個任務后面都有檢測題和相關知識點，便于學生更好地完成任務。在任務學習之前，本教材設置一部分，講解任務驅動教學法的基本理論和植物組織培養(yǎng)的理論知識，使學生在執(zhí)行任務之前理解植物組織培養(yǎng)的基本原理和概念;第二部分“基礎技能”含有8個任務，每個任務下含若干小任務以供任課教師根據實際情況選擇;第三部分“技能應用”含有2個任務，每個任務下包括5個小任務，涵蓋了從外植體的選擇到試管苗移栽、管理的全過程，是對前面的基本技能的完整應用，讓學生更熟悉組織培養(yǎng)的整體過程;第四部分“綜合提升”含有4個任務，需要學生參與實驗設計，屬于綜合設計性實驗任務，重點培養(yǎng)學生團結協作、創(chuàng)新等能力，以學生獲得單獨開展科學研究和生產的能力為終目的。在每個任務后面有檢測與應用部分、相關知識點，這些碎片化的知識點與任務緊密相關，學生如果要完成任務就必須進行相關知識的學習，從而讓學習成為主動的過程;而這些碎片化的知識點通過技能應用和綜合提升串起來，形成完整的知識鏈。本教材適用于林業(yè)類、農業(yè)類等有關專業(yè)的教學，也可作為工廠化生產企業(yè)技術人員的參考用書。
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