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新時代勞動理論十六講

新時代勞動理論十六講

定 價:¥48.00

作 者: 陳培永
出版社: 北京大學(xué)出版社
叢編項: 北京大學(xué)規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787301338933 出版時間: 2023-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書從馬克思主義理論、哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角,探討勞動自由、勞動意義、勞動正義、勞動精神、勞動幸福、智能勞動、勞動保障、勞動教育、勞動創(chuàng)業(yè)等眾多話題,回應(yīng)關(guān)于新時代勞動的相關(guān)問題,為讀者初步呈現(xiàn)出一個有關(guān)勞動問題的理論框架。 希望本書能成為一本值得借鑒的新時代勞動教育教學(xué)參考用書,以幫助關(guān)注和思考勞動問題的讀者全方位把握勞動理論。

作者簡介

  陳培永::::::: 陳培永,哲學(xué)博士,北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長。

圖書目錄

第一講新時代馬克思主義勞動理論五題/ 陳培永
一、 勞動在新時代為什么依然重要?
二、 新時代需要什么樣的勞動?
三、 新時代如何看待勞動者的地位?
四、 如何構(gòu)建新時代和諧勞動關(guān)系?
五、 新時代應(yīng)弘揚哪些勞動的精神?
第二講馬克思恩格斯的勞動理論/ 陳培永
一、 “勞動”:既古老又現(xiàn)代的范疇
二、 勞動創(chuàng)造了人類社會
三、 究竟何謂“異化勞動”?
四、 資本和勞動的辯證法
五、 從按勞分配到按需分配
六、 勞動解放的前景
第三講馬克思唯物史觀敘事中的勞動正義/ 劉同舫
一、 勞動正義的層級結(jié)構(gòu)
二、 勞動“非正義性” 的前提批判與歷史解構(gòu)
三、 勞動關(guān)系悖論的求解與勞動正義的實現(xiàn)
四、 勞動生產(chǎn)形態(tài)的轉(zhuǎn)變與勞動正義問題的重置
第四講勞動形態(tài)的演變與人的自由的實現(xiàn)/ 宋朝龍
一、 從采獵勞動到創(chuàng)造性實踐的出現(xiàn)
二、 生產(chǎn)勞動蘊含自覺創(chuàng)造和體力耗費的兩重性
三、 自由勞動與人的自由全面發(fā)展的實現(xiàn)
第五講馬克思對勞動之于人的意義的澄明/ 陳筠淘
一、 正確理解勞動之于人的意義的方法論肇始
二、 確證勞動之于人的意義的三個事實
三、 意義世界在人的勞動過程中的生成
第六講五四時期知識群體關(guān)于勞動問題的認知/ 趙諾
一、 士農(nóng)工商“四民” 順序的歷史之變
二、 近代中國“勞工神圣” 思想的源流
三、 馬克思主義勞動觀念的接受與 “走向群眾” 的實踐
第七講中國共產(chǎn)黨人對勞動精神的弘揚和培育/ 宇文利
一、 明確無產(chǎn)階級的勞動屬性
二、 喚起勞動者覺悟
三、 培育勞動觀念
四、 增強勞動者意識
五、 提倡勞動精神
第八講社會主義文化中的勞模精神傳承/ 張慧瑜
一、 勞模精神是社會主義文化的重要構(gòu)成部分
二、 新民主主義革命時期的大生產(chǎn)運動與勞模精神
三、 社會主義革命和建設(shè)時期的勞模運動
四、 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期的勞模發(fā)展
五、 中國特色社會主義新時代的勞模精神
第九講馬克思主義勞動價值論審視下的人工智能/ 封世藍
一、 古典政治經(jīng)濟學(xué)的勞動價值論
二、 馬克思對勞動價值論的繼承發(fā)展
三、 人工智能并沒有證偽勞動價值論
第十講智能系統(tǒng)的“勞動” 與人的勞動權(quán)利/ 孫偉平
一、 智能系統(tǒng)的“勞動” 與“勞動優(yōu)勢”
二、 技術(shù)性失業(yè)潮、 “社會排斥” 與“無用階層”
三、 智能時代下人的勞動權(quán)利保障
第十一講勞動權(quán)益的憲法基礎(chǔ)與法律保障/ 閻天
一、 勞動權(quán)益的憲法基礎(chǔ)
二、 勞動權(quán)益的法律保障
第十二講創(chuàng)新、 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投/ 王在全
一、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
二、 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者
三、 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投
第十三講“反勞動” 的文化癥候及其診斷/ 張梧
一、 剖析“打工人” 話語
二、 反思“內(nèi)卷” 話語
三、 審視“躺平” 話語
第十四講“勞動創(chuàng)造幸?!?的真實意蘊/ 何云峰
一、 幸福與快樂是兩個不同的概念
二、 勞動在何種意義上創(chuàng)造幸福
三、 勞動創(chuàng)造幸福是一個永續(xù)的過程
第十五講“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合” 命題的時代詮釋/ 檀傳寶
一、 有關(guān)“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合” 的經(jīng)典論述
二、 對“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合” 命題的誤讀
三、 新時代“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合” 的合理詮釋
第十六講新時代勞動教育的歷史傳承、基本要求和實踐路徑/ 陳文旭
一、 新時代勞動教育的歷史傳承
二、 新時代勞動教育的基本要求
三、 新時代勞動教育的實踐路徑
后記

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