上海普教科研40年

上編
堅持“兩個結合”“兩個服務”，面向未來續(xù)寫新篇章
——寫在上海普教科研40年與上海市教科院普教所建所40年之際
面向未來、系統(tǒng)思考、科學循證
——上海中小學校發(fā)展研究的回顧與展望
守正創(chuàng)新，扎根實踐，持續(xù)生長
——上海學校教育科研的回顧與展望
用好政策“組合拳”，探索優(yōu)質均衡發(fā)展新路
——上海推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的政策回顧與展望
以生為本 聚焦素養(yǎng) 預見未來
——上海課程與教學研究的回顧與展望
融通中外，以評價改革推動基礎教育高質量發(fā)展
——上海教育評價與PISA研究的回顧與展望
頂層設計·專業(yè)引領·重心下沉
——上海中小學教師專業(yè)發(fā)展研究的回顧與展望
回望初心，繼往開來
——上海學前教育科研的回顧與展望
經(jīng)年求索彈指過，未應磨染是初心
——上海家庭教育研究與指導的回顧與展望
從“每一個學生的心理健康”到“每一個學生的全面發(fā)展”
——上海普教科研學生發(fā)展研究的回顧與展望
守正創(chuàng)新 與時俱進
——上海特殊教育科研的回顧與展望

下編
守正創(chuàng)新育先機 行篤致用開新局
——黃浦區(qū)教育科研發(fā)展回顧與展望
引領課改 創(chuàng)新機制 提升品質
——徐匯區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
營造活力生態(tài) 培育科研素養(yǎng)
——長寧區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
教育個性化的區(qū)域求索
——靜安區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
夯實基礎 創(chuàng)新機制 持續(xù)發(fā)展
——普陀區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
聚焦真問題研究，助力區(qū)域教育高質量發(fā)展
——虹口區(qū)教育科研發(fā)展回顧與展望
雨露滋潤定基礎 賡續(xù)發(fā)展譜新篇
——楊浦區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
打造新時代區(qū)域科研體系，助推閔行教育強區(qū)建設
——閔行區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
踵事增華傳“基因”，踔厲奮發(fā)助前行
——寶山區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
積極主動求變 提升科研品質
——嘉定區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
構建全方位支持體系 探索教育科研新作為
——浦東新區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
寧靜致遠 錨定基礎 服務發(fā)展
——金山區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
科研蓄力 再譜新章
——松江區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
破教改之瓶頸 引科研之風尚
——青浦區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
根植實踐沃土 引領品質發(fā)展
——奉賢區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望
助力區(qū)域教育生態(tài)構建的科研行動
——崇明區(qū)教育科研發(fā)展的回顧與展望

附錄 上海普教科研40年大事記（2012—2022年）
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