職業(yè)外語教學研究（2020—2022）

第一部分全國職業(yè)院校外語教育教學改革研究與實踐

產(chǎn)教融合篇

·特高專業(yè)建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展耦合之實踐與探索

--以北京青年政治學院旅游英語專業(yè)為例/程云艷

產(chǎn)教融合背景下高職信息化教學資源建設研究與實踐

/謝金艷

·產(chǎn)教融合背景下高職旅游英語專業(yè)紅色文化育人模式的探索

--以北京青年政治學院為例/周金凱

·高職學前教育專業(yè)中外合作辦學產(chǎn)教融合探索實踐

/劉曉晶

·產(chǎn)教融合背景下高職學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究

--以北京青年政治學院為例/彭洪明

“三教”改革篇

·“產(chǎn)出導向法”在高職英語教學中的應用研究

--高職公共英語課次教學設計案例/李青

·論高職生源多元化背景下的外語教學評價體系調整/程云艷

·把“立德樹人”融入高職英語教學/張嚴心

·基于TOWS分析法探究高校課程思政改革/劉衛(wèi)紅

·思辨視域下高職外語課程思政建設行動研究/劉素琴

“綜合英語”(專升本)“2 1 1”教學模式行動研究/馬愛娟

·以產(chǎn)出為導向的混合式學習在大學英語讀寫課程中的應用/徐小麗

·貫通培養(yǎng)項目英語課程信息化教學模式研究/馬杰 閆崇 李曉佳

·高職學生英語學習動機的激發(fā)與保持/牟章

·中外合作辦學背景下高職院校CBI教學探索/冀津

·高職幼兒英語專業(yè)英語寫作實訓教學法初探/馬愛娟

·高職旅游英語專業(yè)學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究/彭洪明

·常態(tài)化疫情防控下職業(yè)教育線上教學研究/高玨

·以學科核心素養(yǎng)為導向的高職英語課程思政路徑/陳美容

·TED演講在高職公共英語教學中的應用/徐敏

第二部分 特色成果案例

(一)外語類教育教學比賽獲獎案例·英語綜合能力訓練之職業(yè)規(guī)劃模塊教學設計/張艷梅 劉玉梅

·新時代首都高職英語教學改革提質培優(yōu)的探索與實踐教學/老青、常紅梅等

·職業(yè)英語之“堅質量信念，悉營銷策略”教學設計/李青 謝金艷周金凱

(二)外語類人才培養(yǎng)課程思政示范案例

·“一體兩翼三段四步”英語課程思政教育改革/孫川等

“小物件”品“大文化”，“小禮物”傳“中國情”

Chinese Paper Cutting(剪紙-區(qū)域特色產(chǎn)品推介)/呂天春

·東盟語種專業(yè)思政教學體系的探索與實踐/劉杰英等

·面向“一帶一路”的“語言 商科”

非通用語新商科人才課程思政體系/盛湘軍等

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第三部分 北京市高等教育學會大學英語研究分會職業(yè)英語專委會大事記與任期工作報告（2020-2022年）