刑法思維與案例講習

　　本書是一部借鑒德國鑒定式案例分析方法為我國刑法案例教學提供新范式的新型教學用書。 作者自2013年起在中國人民大學法學院開設“刑法案例分析”課程，在保留傳統(tǒng)案例教學方法的優(yōu)長的同時，努力吸收鑒定式案例分析方法的精髓，經(jīng)過九年的積累和完善，逐步將其打造成法學院的一門精品特色課程，廣受學生好評。本書即是在該課程授課內(nèi)容基礎上充實、增補而成的。 為滿足刑法案例分析關(guān)于考察的全面性和思維的經(jīng)濟性的要求，本書設計了“五步驟分析模式”，分析每個案例均按照“事實單元的劃分”“參與人員的列出”“涉嫌犯罪的檢驗”“犯罪競合的處理”以及“全案分析的結(jié)論”五個步驟展開。 全書共分就九章。第一章概述了刑法鑒定式案例分析方法的基本內(nèi)容；此后的八章以八個案例為素材，每章均設置“案情敘述”“思路提要”“具體分析”“難點拓展/重點復習”四個板塊，引導學生按照“五步驟分析模式”循序漸進地展開研習。 該書一方面能夠訓練學生全面、有序分析復雜刑事案例的思維，提高其充分論證說理的能力，另一方面也對刑法總論和分論中的重要知識點進行縱深拓展，既夯實學生的知識基礎，又適當擴展其理論視野，是揚棄傳統(tǒng)案例教學模式、推進中國鑒定式案例分析方法、提升刑法案例教學效果的有益嘗試，為幫助學生練就應對一切法律問題所不可或缺的一套基本功、一種底層思維方法提供了基本參照。

　　陳璇，法學博士，德國馬克斯普朗克外國刑法與國際刑法研究所博士后。現(xiàn)為中國人民大學法學院教授，博士生導師，中國人民大學刑法教研室主任，國家“萬人計劃”青年拔尖人才，中國人民大學“杰出學者”青年學者（A崗），中國刑法學研究會副秘書長。主要研究領域為刑法基礎理論。在《法學研究》《中國法學》《中外法學》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文四十余篇，出版專著《刑法中社會相當性理論研究》《刑法歸責原理的規(guī)范化展開》《正當防衛(wèi)：理念、學說與制度適用》《緊急權(quán)：體系建構(gòu)與基本原理》、譯著《目的行為論導論》。主持國家社科基金、北京市社科基金等省部級及以上課題多項。