基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)綜合模擬實(shí)驗(yàn)：精編版（第五版）

　　本次修訂除秉承第四版的編寫風(fēng)格和基本內(nèi)容外，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，培根鑄魂、立德樹人，加強(qiáng)課程思政建設(shè)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與教材內(nèi)容：以“會計(jì)論道與素質(zhì)教育”欄目：？穿插有“ 天堂和地獄”“ 自己建造的房子”“ 貪婪的猴子” 等8 個趣味性小故事， 通過“ 教授寄語” 的方式進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛并傳遞正能量； ？以“ 新聞速遞” 二維碼的形式， 搜集整理新聞報(bào)道上市公司財(cái)務(wù)造假等8 個反面案例視頻， 潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)誠信意識、職業(yè)精神和工匠精神，以及法治意識與風(fēng)險(xiǎn)防范意識。第二，適當(dāng)超前，增值稅紙質(zhì)發(fā)票和電子發(fā)票更新為“全電發(fā)票”。顧名思義，“全電發(fā)票”就是全面數(shù)字化電子發(fā)票， 是由國家稅務(wù)總局為實(shí)現(xiàn)發(fā)票全領(lǐng)域、全環(huán)節(jié)、全要素電子化的目的所推行的一種以過去的電子發(fā)票為基礎(chǔ)所進(jìn)化的發(fā)票形式。？“ 全電發(fā)票” 是一種全新增加的票種， 沒有聯(lián)次， 也就是只有一聯(lián)； ？沒有發(fā)票代碼， 只有發(fā)票號碼并具有唯一性， 如同身份證號一樣； ？“ 購買方信息” 和“ 銷售方信息” 欄變得更加簡潔， 只有名稱和稅號， 沒有銀行賬號和地址， 無需加蓋發(fā)票專用章； ？無需使用稅控專用設(shè)備， 無需辦理發(fā)票票種核定， 無需領(lǐng)用全電發(fā)票， 使用電子發(fā)票服務(wù)平臺即可開票； ？自2022 年4 月1 日起， 在廣東地區(qū)（不含深圳市）、上海市、內(nèi)蒙古自治區(qū)的部分納稅人中開展“ 全電發(fā)票”試點(diǎn)，自2022 年8 月28 日起全國都可以接收“全電發(fā)票”。第三，按照最新會計(jì)準(zhǔn)則，職工福利支出與分配同時進(jìn)行。職工福利由原來按照工資總額 14%計(jì)提并計(jì)入有關(guān)資產(chǎn)成本和期間損益， 改為用于職工的各種福利費(fèi)支出： ？借記“ 應(yīng)付職工薪酬—— 職工福利” 賬戶， 貸記“ 銀行存款” 等賬戶； ？根據(jù)受益對象和比例分配計(jì)入有關(guān)資產(chǎn)成本和期間費(fèi)用， 借記“ 生產(chǎn)成本” 等成本費(fèi)用類賬戶， 貸記“ 應(yīng)付職工薪酬——職工福利”賬戶。第四，按照會計(jì)實(shí)務(wù)，更新銀行結(jié)算方式。將實(shí)際工作中不常用的“委托收款”“轉(zhuǎn)賬支票”等銀行結(jié)算方式，大多數(shù)更新為“企業(yè)網(wǎng)銀”結(jié)算方式。第五，減少業(yè)務(wù)筆數(shù)，降低業(yè)務(wù)難度。？由第四版的 72筆業(yè)務(wù)減少為 70筆業(yè)務(wù)；？將費(fèi)用結(jié)算期與月度會計(jì)期間不一致的水電費(fèi)， 由虛設(shè)的“ 其他應(yīng)付款” 賬戶進(jìn)行過渡， 改為在直接支付時按照受益對象與比例進(jìn)行分配并計(jì)入有關(guān)資產(chǎn)成本和期間費(fèi)用。第六、增加了賬頁格式及登記、結(jié)賬、劃線范例，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際操作。在期初建賬資料中，以 11月份發(fā)生的有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例， 增加了： ？三欄式日記賬、存貨類明細(xì)賬、成本類明細(xì)賬、損益類明細(xì)賬、本年利潤明細(xì)賬的賬頁格式， 以及具體登記、結(jié)賬、劃線范例； ？以上各類日記賬及明細(xì)賬的“ 承前頁”“ 本日合計(jì)”“ 月結(jié)”“ 本年累計(jì)” 的記賬范例；？在范例中提供的數(shù)據(jù)資料，與年初余額、11 月份的發(fā)生額以及1—11 月累計(jì)發(fā)生額前后銜接且互為勾稽。第七、加強(qiáng)立體化教學(xué)資源建設(shè)，內(nèi)容豐富便教利學(xué)。為保證教學(xué)活動的順利開展，本教材配套了豐富的教學(xué)資源：？包括3 個教學(xué)文件（教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案）、參考答案、PPT 課件等傳統(tǒng)的教學(xué)資源； ？依托出版社二維碼平臺，開發(fā)了便于教師講授和有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“ 稅收政策變化”“ 傳統(tǒng)國學(xué)文化”“ 會計(jì)微課視頻”“ 會計(jì)記賬技術(shù)” 等多種形式的教學(xué)資源。

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