雙減背景下有效作業(yè)設(shè)計(jì)

　　大連南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)以《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市小學(xué)初中作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范的通知》為指導(dǎo)，圍繞“基礎(chǔ)性作業(yè)”“分層性作業(yè)”“單元性作業(yè)”“探索性作業(yè)”“實(shí)踐性作業(yè)”和“跨學(xué)科作業(yè)”六種作業(yè)設(shè)計(jì)類型，從概念、設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)策略、應(yīng)用策略及學(xué)科案例入手，進(jìn)行理論溯源與實(shí)踐探索，積極探尋有效作業(yè)評(píng)價(jià)，深入反思“雙減”背景下的減負(fù)提質(zhì)。在此過(guò)程中，學(xué)校將有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，并以學(xué)科案例的形式加以呈現(xiàn)，給予教師讀者一定的借鑒和參考價(jià)值。本書(shū)是大連南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校在落實(shí)國(guó)家“雙減”政策中的初次嘗試與探索，愿為有效作業(yè)設(shè)計(jì)提供鮮活的經(jīng)驗(yàn)，為解決有效作業(yè)問(wèn)題提供更有效的實(shí)施策略。

　　李濤，男，漢族，1965年8月出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)任大連南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支部書(shū)記兼校長(zhǎng)，曾任大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)董家溝小學(xué)、大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第十二中學(xué)、第六中學(xué)等四所學(xué)校的校長(zhǎng)。有思想、有魄力、改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，是新時(shí)代學(xué)校校長(zhǎng)的典型代表，在薄弱學(xué)校改造、名學(xué)校建設(shè)，尤其在學(xué)校文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理體制機(jī)制建設(shè)等方面，頗有研究，獨(dú)樹(shù)一幟，特色鮮明，成效顯著。主持“初中課堂教學(xué)有效教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐研究”等多項(xiàng)國(guó)家省市科研課題研究；《承百年書(shū)院文化育家國(guó)棟梁之才》《振德育才 文化興校 探索學(xué)校發(fā)展新路徑》《課題研究引領(lǐng)下的班主任核心能力層級(jí)培養(yǎng)》多篇文章在國(guó)家、省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表；榮獲全國(guó)生態(tài)文明教育創(chuàng)新人物、遼寧省科研型校長(zhǎng)、遼寧省骨干校長(zhǎng)、遼寧省家庭教育科研先進(jìn)個(gè)人、遼寧省德育先進(jìn)工作者、大連市優(yōu)秀教育工作者、大連市骨干校長(zhǎng)等稱號(hào)。劉曉婷，女，漢族，1982年12月出生，碩士研究生學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)教師，現(xiàn)任大連南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)。被評(píng)為大連市骨干教師、大連市學(xué)科帶頭人、金普新區(qū)優(yōu)秀教育工作者、金普新區(qū)優(yōu)秀教師、金州新區(qū)優(yōu)秀兼職督學(xué)、金普新區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗、金普新區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、金普新區(qū)優(yōu)秀青年教師等光榮稱號(hào)。所執(zhí)教的語(yǔ)文課榮獲遼寧省基礎(chǔ)教育精品課二等獎(jiǎng)，參加大連市數(shù)字課堂語(yǔ)文課錄制，參與朗讀教材《閱讀悅美》和《家國(guó)情懷》校園文化叢書(shū)編寫(xiě)，主持、參與省市級(jí)課題十余項(xiàng)，撰寫(xiě)的論文在《語(yǔ)言文字報(bào)》《大連日?qǐng)?bào)》《遼寧教育》《江西教育》等核心期刊雜志上發(fā)表。