大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）

定　價：￥49.00

作　者：	主編，葉心宇，孫麗霞，韓笑，董萍萍
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	普通高等學校應(yīng)用型教材工商管理
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300311159	出版時間：	2022-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本經(jīng)典的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，主要針對應(yīng)用型高校的本?？茖W生而編寫。全書遵循大學生的一般學習生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當代大學生自身的特點及遇到的困惑，有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。第2版是最新版，全書共分5篇8章，涉及生涯喚醒，全面認知自我，認知外部世界，生涯目標決策、行動規(guī)劃與實施，個人職業(yè)生涯管理五大方面，既總結(jié)了大量實踐經(jīng)驗和規(guī)律，又提出了各種方案和建議，同時收錄了30多篇原創(chuàng)案例，具有很高的實用性和指導(dǎo)價值。本書非常適合作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的教材或教學參考書，也可供相關(guān)領(lǐng)域的研究人員和職場人士閱讀借鑒。

作者簡介

　　蘇文平，博士，北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院教授、碩士生導(dǎo)師，北航生涯教育教學團隊召集人，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會生涯教育專業(yè)委員會學術(shù)委員會成員，中國勞動經(jīng)濟學會職業(yè)開發(fā)與管理分會理事、副秘書長。主要研究方向為人力資源管理、生涯發(fā)展教育。在專業(yè)期刊及國際會議上發(fā)表論文30余篇，出版大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教材6本、本科生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)案例集1冊。2005年受邀成為教育部中學生職業(yè)生涯規(guī)劃師資培訓項目組專家，2007年以來在全國近百所高校進行職業(yè)生涯規(guī)劃師資培訓及學生講座。獲評“北京高等學校優(yōu)秀專業(yè)課（公開課）主講教師”，所講授課程獲評“北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程”“北京高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課”，所主編教材獲評“北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材課件”。2015年錄制上線的慕課“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”在全國有180所高校53.37萬人注冊學習，被推薦參評第二批國家一流線上課程。2016年開設(shè)“大學生學業(yè)與生涯規(guī)劃2008”微信公眾號，推送原創(chuàng)案例400余篇，總閱讀人次達130萬。

圖書目錄

第１篇生涯喚醒
第1章大學生活與大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃
導(dǎo)入案例糾結(jié)的大學生活
1．1 上大學的目的
1．2 職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
1．3 大學生活與個人職業(yè)生涯發(fā)展
1．4 大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃

第2篇全面認知自我
第2章自我探索
導(dǎo)入案例大學所學專業(yè)的困惑
2．1 自我及自我認知
2．2 探我所適——性格類型及其與職業(yè)的關(guān)系
2．3 選我所愛——職業(yè)興趣及其與職業(yè)的關(guān)系
2．4 做我所能——素質(zhì)能力與工作勝任力的匹配
2．5 尋我所需——個人價值觀及其與職業(yè)的關(guān)系
2．6 自我評估——發(fā)現(xiàn)獨特的自己

第3篇認知外部世界
第3章職業(yè)職場探索
導(dǎo)入案例我的專業(yè)困惑
3．1 職業(yè)的內(nèi)涵
3．2 職場的內(nèi)涵
3．3 大學所學專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系
3．4 崗位任職資格要求及職業(yè)發(fā)展軌跡
3．5 職業(yè)信息的獲取與分析

第4篇生涯目標決策、行動規(guī)劃與實施
第4章生涯目標與職業(yè)決策
導(dǎo)入案例那個心懷執(zhí)念的“學霸”，堅定地走著自己的路
4．1 目標——學習動力的來源
4．2 職業(yè)生涯目標分解
4．3 大學階段的職業(yè)決策
4．4 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制定

第5章大學生職業(yè)素質(zhì)與能力提升
導(dǎo)入案例請讓自己活得漂亮
5．1 大學生的時間管理與壓力管理
5．2 大學二年級的重要決策
5．3 用人單位對新員工的素質(zhì)與能力要求
5．4 從優(yōu)秀大學生到合格職場人

第6章職業(yè)生涯規(guī)劃方案實施之就業(yè)篇
導(dǎo)入案例 “偽”理工男畢業(yè)求職記
6．1 求職準備
6．2 鎖定求職目標
6．3 求職的必備法寶：簡歷與求職信
6．4 面試：獲得工作機會的“高考”

第7章職業(yè)生涯規(guī)劃方案實施之創(chuàng)業(yè)篇
導(dǎo)入案例創(chuàng)業(yè)生涯無止境，更多可能在路上
7．1 校園創(chuàng)業(yè)：機會與風險
7．2 創(chuàng)業(yè)者特征識別與潛力評估
7．3 商業(yè)機會的識別、評估與創(chuàng)業(yè)項目的產(chǎn)生
7．4 公司組建及運營管理

第5篇個人職業(yè)生涯管理
第8章走向未來，走向成功
導(dǎo)入案例白鋒的第一份工作——爭取與放棄
8．1 從校園到職場
8．2 職場適應(yīng)過程中的問題及應(yīng)對
8．3 把握機會，開展工作重塑
8．4 終身學習，管理職業(yè)生涯