常見文體的層級(jí)解讀

第一章古典詩歌三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：言象轉(zhuǎn)換與景物形象的梳理與加工

二主題層：象意轉(zhuǎn)化與情感的理解與體驗(yàn)

三文化層：解讀深層無意識(shí)的文化基因

四藝術(shù)層：揭示古典詩歌的藝術(shù)奧妙

五評(píng)鑒層：文本的對(duì)話與交流

六建構(gòu)層：閱讀中的內(nèi)化建構(gòu)

第二章寫景散文三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：景物形象的梳理與想象還原

二主題層：作者情感或感悟的解讀

三文化層：情感母題與原型意象的文化闡釋

四藝術(shù)層：寫景散文的藝術(shù)解碼

五評(píng)鑒層：讀者與文本的交流對(duì)話

六建構(gòu)層：讀者取向的內(nèi)化運(yùn)用

第三章狀物散文三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：物的形象的梳理與想象還原

二主題層：作者情感或感悟的解讀

三文化層：戀物情結(jié)的文化闡釋

四藝術(shù)層：揭示狀物散文的藝術(shù)奧妙

五評(píng)鑒層：讀者與文本的交流對(duì)話

六建構(gòu)層：讀者取向的內(nèi)化運(yùn)用

第四章游記三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：所至所見所聞的梳理與想象還原

二主題層：作者情感或感悟的理解與體驗(yàn)

三文化層：原型意象的文化闡釋

四藝術(shù)層：游記藝術(shù)奧妙的解碼

五評(píng)鑒層：游記文本的交流對(duì)話

六建構(gòu)層：游記閱讀的吸收內(nèi)化與遷移運(yùn)用

第五章說明文三維六級(jí)教學(xué)解讀

一信息層：知識(shí)梳理與形象還原

二主題層：生動(dòng)說明文的情感解讀與事理說明文等的深度理解

三文化層：人類科學(xué)基因的文化闡釋

四藝術(shù)層：揭示說明文的藝術(shù)奧妙

五評(píng)鑒層：對(duì)話取向閱讀的判斷與評(píng)價(jià)

六建構(gòu)層：讀者取向閱讀的內(nèi)化與運(yùn)用

第六章寓言三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：寓言故事情節(jié)的梳理與還原

二主題層：寓意的解讀與體驗(yàn)

三文化層：寓意母題與原型意象的文化闡釋

四藝術(shù)層：寓言敘事特征的解碼

五評(píng)鑒層：寓言文本的交流對(duì)話

六建構(gòu)層：寓言閱讀的內(nèi)化與運(yùn)用

第七章神話三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：神話故事情節(jié)的梳理與想象還原

二主題層：神話的人物形象分析與社會(huì)歷史解讀

三文化層：神話的文化人類學(xué)闡釋

四藝術(shù)層：神話敘事特征的揭秘

五評(píng)鑒層：比較神話的文化差異

六建構(gòu)層：神話閱讀的內(nèi)化與運(yùn)用

第八章小說三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：故事情節(jié)與環(huán)境描寫的梳理與想象還原

二主題層：人物形象分析與社會(huì)歷史解讀

三文化層：母題與原型的文化基因

四藝術(shù)層：小說的文體共性與篇章個(gè)性

五評(píng)鑒層：文本對(duì)話與評(píng)價(jià)

六建構(gòu)層：吸收內(nèi)化與遷移運(yùn)用

第九章寫人記事散文三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：人與事

二主題層：德與情

三文化層：母題或原型

四藝術(shù)層：文體共性與篇章個(gè)性

五評(píng)鑒層：對(duì)話與交流

六建構(gòu)層：內(nèi)化與運(yùn)用

第十章劇本三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：動(dòng)作與指示

二主題層：思想或情感

三文化層：母題與原型

四藝術(shù)層：體性與篇性

五評(píng)鑒層：判斷與評(píng)價(jià)

六建構(gòu)層：內(nèi)化與運(yùn)用

第十一章新聞三維六級(jí)教學(xué)解讀

一形象層：新聞事件與新聞背景

二主題層：新聞價(jià)值

三文化層：主題文化與傳播文化

四藝術(shù)層：文體共性與篇章個(gè)性

五評(píng)鑒層：對(duì)話與評(píng)價(jià)

六建構(gòu)層：吸收與運(yùn)用

后記