從共享到共創(chuàng)：區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的課程建設(shè)之路

　　杭州凱旋教育集團(tuán)以學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，以集團(tuán)辦學(xué)的課程建設(shè)為重點(diǎn)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的共同創(chuàng)造為機(jī)制，經(jīng)歷了十年的集團(tuán)化辦學(xué)的探索實(shí)踐，走出了一條由特色到共享、由共享到共創(chuàng)的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的課程建設(shè)之路。本書是杭州凱旋教育集團(tuán)辦學(xué)實(shí)踐的具體呈現(xiàn)。《從“共享”到“共創(chuàng)”——區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的課程建設(shè)之路》內(nèi)容分為理論編和案例編。理論編呈現(xiàn)了集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展過(guò)程，包括現(xiàn)狀問診、規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目推進(jìn)、成效評(píng)估和制度保障。案例編展示了集團(tuán)各所學(xué)校的課程建設(shè)歷程、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和成效，呈現(xiàn)了各所學(xué)校是如何結(jié)合本校的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念落實(shí)國(guó)家課程政策，開展豐富多彩的課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性而全面地成長(zhǎng)的。本書是上海市高峰學(xué)科建設(shè)教育學(xué)的科研成果，此成果獲得2022年上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、華東師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　黃忠敬華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，教育學(xué)系主任、教授，博士生導(dǎo)師，教育 部人文社科重點(diǎn)研究基地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)。研究領(lǐng)域是教育政策、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論等。已經(jīng)出版學(xué)術(shù)著作16部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。著作曾被翻譯為多國(guó)語(yǔ)言。多次獲得省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等。擔(dān)任國(guó)家社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目首席專家，主持完成多項(xiàng)國(guó)家社科基金、全國(guó)教科規(guī)劃、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等科研課題。 費(fèi)蔚杭州師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士，浙江省特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，浙江師范大學(xué)高質(zhì)量育人綜合改進(jìn)研究中心副主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)理事，浙江省名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程導(dǎo)師。曾任杭州市江干區(qū)教育局副局長(zhǎng)，教育 部中西部農(nóng)村義務(wù)教育國(guó)培專家。發(fā)表文章（專著）60余篇（部），主持完成全國(guó)教科規(guī)劃課題，獲浙江省教科研成果一等獎(jiǎng)。