在日漢語(yǔ)教學(xué)下的日本學(xué)習(xí)者動(dòng)賓搭配習(xí)得

　　眾所周知，漢語(yǔ)動(dòng)賓搭配在五大句法結(jié)構(gòu)中結(jié)構(gòu)意義最為復(fù)雜，也最為靈活，且漢語(yǔ)語(yǔ)法的諸多問(wèn)題都與動(dòng)賓結(jié)構(gòu)相關(guān)，因此，掌握好動(dòng)賓搭配是日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)法的關(guān)鍵所在。在不斷推進(jìn)國(guó)別化教學(xué)的天，以日本學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)習(xí)得為對(duì)象的研究卻不多見(jiàn)，尤其是以初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)級(jí)別學(xué)習(xí)者為對(duì)象的研究更是少之少。本書(shū)緊緊圍繞日本學(xué)習(xí)者典型動(dòng)賓搭配和典型動(dòng)賓式離合詞離析形式習(xí)得中的問(wèn)題點(diǎn)、難點(diǎn)及重點(diǎn)進(jìn)行層層剖析研究，并從認(rèn)知心理學(xué)和國(guó)別化的視角深人分析和探討，力求窺見(jiàn)學(xué)習(xí)者的習(xí)得狀況、特點(diǎn)及其主要影響因素。希望可將本書(shū)的研究結(jié)果利用在日漢語(yǔ)教學(xué)的課堂上，改善動(dòng)賓搭配教學(xué)方法，提高日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞語(yǔ)搭配的運(yùn)用能力。

暫缺《在日漢語(yǔ)教學(xué)下的日本學(xué)習(xí)者動(dòng)賓搭配習(xí)得》作者簡(jiǎn)介