定 價(jià)：￥218.00
| 作 者： | 周凌，丁沃沃 |
| 出版社： | 南京大學(xué)出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | 南大建筑教育叢書(shū) |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787305261985 | 出版時(shí)間： | 2023-01-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開(kāi)本： | 20開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 字?jǐn)?shù)： |
目錄
一、理念 001
新要求·新導(dǎo)向·新希望——’99全國(guó)高校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)
暨第二屆系主任會(huì)議綜述（2000） 鮑家聲 003
新征途·新挑戰(zhàn)·新探索——南京大學(xué)建筑研究所成立（2001） 鮑家聲 007
回歸建筑本源：反思中國(guó)的建筑教育（2009） 丁沃沃 013
提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高層次人才（2007） 鮑家聲 029
“立面”的誤會(huì)（2007） 趙辰 035
新體系的必要——南京大學(xué)建筑研究所教學(xué)、研究的構(gòu)想（2002） 趙辰 047
求實(shí)與創(chuàng)新——南京大學(xué)建筑研究所的教學(xué)探索（2004） 丁沃沃 053
關(guān)于建構(gòu)教學(xué)的思考與嘗試（2005） 馮金龍/ 趙辰 061
過(guò)渡與轉(zhuǎn)換——對(duì)轉(zhuǎn)型期建筑教育知識(shí)體系的思考（2015） 丁沃沃 073
過(guò)渡、轉(zhuǎn)換與建構(gòu)（2017） 丁沃沃 081
失之東隅，收之桑榆
——淺議20世紀(jì)20年代賓大對(duì)中國(guó)建筑學(xué)術(shù)之影響（2018） 趙辰 093
建筑學(xué)的知識(shí)型與五種范式概要（2019） 周凌 107
“設(shè)計(jì)研究”在建筑教育中的興起及其當(dāng)代因應(yīng)（2017） 魯安東 119
《建筑文化研究》（第1輯）卷首語(yǔ)（2009） 胡恒 129
關(guān)于“土木/營(yíng)造”之“現(xiàn)代性”的思考（2012） 趙辰 133
形式分析的譜系與類型——建筑分析的三種方法（2008） 周凌 145
新工科建設(shè)背景下的建筑技術(shù)教育思考（2019） 吳蔚 157
二、體系 163
規(guī)范性目標(biāo)下的特色教學(xué)體系
——南京大學(xué)建筑設(shè)計(jì)與理論研究生教育（2007） 丁沃沃 165
南京大學(xué)建筑學(xué)教育的基本框架和課程體系概述（2015） 周凌 / 丁沃沃 171
“蘇黎世模型”
——瑞士ETH-Z建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的思路與方法（2000） 吉國(guó)華 185
建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的木構(gòu)建造實(shí)驗(yàn)（2005） 馮金龍 / 趙辰 / 周凌 197
面向建造的數(shù)字化設(shè)計(jì)教學(xué)探索（2017） 吉國(guó)華 / 陳中高 205
設(shè)計(jì)的原則（2003） 張雷 215
基本空間的組織（2002） 張雷 219
關(guān)于南京大學(xué)建筑學(xué)本科二年級(jí)第一學(xué)期
建筑史教學(xué)的思考與構(gòu)想（2020） 王駿陽(yáng) 227
南京大學(xué)外國(guó)建筑史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談（2012） 胡恒 231
通識(shí)教育背景下建筑系本科設(shè)計(jì)課程設(shè)置的探索（2012） 周凌 / 丁沃沃 237
引入建構(gòu)的構(gòu)造課教學(xué)
——南京大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院構(gòu)造課教學(xué)淺釋（2015） 傅筱 243
城市更新視角下的建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)探討（2015） 冷天 255
設(shè)計(jì)研究作為一種啟發(fā)式實(shí)踐
——與謝菲爾德大學(xué)聯(lián)合教學(xué)中的思考（2017） 竇平平 263
從“類型”到“問(wèn)題”——南京大學(xué)建筑系本科三年級(jí)
“建筑設(shè)計(jì)”課程的組織思路（2012） 華曉寧 271
從指令型設(shè)計(jì)走向研究型設(shè)計(jì)——南京大學(xué)建筑系本科三年級(jí)下學(xué)期
“建筑設(shè)計(jì)”課程改革探索（2017） 華曉寧 277
技術(shù)與藝術(shù)，孰輕孰重？
——綠色建筑設(shè)計(jì)在建筑技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究（2016） 吳蔚 285
“建筑環(huán)境學(xué)”教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探索（2014） 郜志 293
三、方法 299
對(duì)中國(guó)建筑歷史教學(xué)體系的新探索（2020） 史文娟 / 趙辰 301
思尋互動(dòng)，繪測(cè)相佐
——南京大學(xué)建筑系本科二年級(jí)暑期測(cè)繪教學(xué)（2013） 蕭紅顏 / 趙辰 307
重述《十二樓》——一門(mén)歷史理論課中的空間、敘事與設(shè)計(jì)（2019） 胡恒 311
以城市物質(zhì)形態(tài)為基礎(chǔ)的本科城市設(shè)計(jì)理論
課程教學(xué)研究（2014） 胡友培 / 丁沃沃 325
建筑設(shè)計(jì)課的設(shè)計(jì)
——南京大學(xué)碩士生“基本設(shè)計(jì)”教學(xué)的一個(gè)案例（2008） 吉國(guó)華 333
材料的顯現(xiàn)——研究生設(shè)計(jì)教學(xué)中的材料訓(xùn)練課（2008） 周凌 343
建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的建筑構(gòu)造認(rèn)知（2010） 冷天 / 丁沃沃 355
面向職業(yè)化的整合
——BIM虛擬建造設(shè)計(jì)教學(xué)框架探析（2019） 傅筱 / 萬(wàn)軍杰 361
“擴(kuò)散：空間營(yíng)造的流動(dòng)邏輯”課程介紹及作品四則（2015） 魯安東 375
空間包裹——折紙的藝術(shù)（2016） 唐蓮 / 丁沃沃 383
以地形表達(dá)為切入點(diǎn)的低年級(jí)設(shè)計(jì)教學(xué)（2015） 劉銓 391
照片拼貼法輔助設(shè)計(jì)構(gòu)思和表現(xiàn)——?jiǎng)虼髮W(xué)—南京大學(xué)建筑
與城市合作研究中心2013年夏季工作坊（2013） 竇平平 397
與建筑設(shè)計(jì)課程同步的計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（CAAD）
基礎(chǔ)教學(xué)（2012） 童滋雨 / 劉銓 405
算法生成在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
——以本科三年級(jí)幼兒園設(shè)計(jì)教學(xué)為例（2019） 童滋雨 / 周子琳 / 曹舒琪 413
綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐和展望——以南京大學(xué)—美國(guó)雪城大學(xué)“虛擬
設(shè)計(jì)平臺(tái)(VDS)在綠色建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”為例（2013） 郜志 / 劉銓 421
計(jì)算機(jī)模擬輔助綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)探討——以“虛擬設(shè)計(jì)平臺(tái)(VDS)
在綠色建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”為例（2016） 尤偉 / 郜志 431
鄉(xiāng)村語(yǔ)境下的建造教學(xué)——南京大學(xué)2018年第三屆
國(guó)際高校建造大賽參賽回顧與思考（2018） 劉銓 441
踏進(jìn)鄉(xiāng)間的河
——2019年南京大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作營(yíng)知行實(shí)踐（2019） 周凌 447
尾聲：時(shí)光存影 451
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