從繪本閱讀到幼兒園語言活動

　　本書針對幼兒語言發(fā)展的特點，分為理論篇和實踐篇兩個部分。理論篇結(jié)合3-6歲幼兒語言領域關鍵經(jīng)驗，詳細闡述運用繪本進行語言教學的價值、策略。實踐篇將經(jīng)典繪本與幼兒園語言活動結(jié)合起來，以語言領域核心經(jīng)驗串聯(lián)全書，將繪本中的語言領域知識點匹配到相應的核心經(jīng)驗中，設計適合不同年齡班幼兒的集中教學活動和區(qū)域活動，讓幼兒在閱讀繪本的基礎上，不斷積累關于語言方面的經(jīng)驗，提高語言表達能力。本書立足于幼兒發(fā)展水平和幼兒生活實際，選取合適的繪本，活動設計簡單明了，具有較強的實用性和操作性。本書無論在教育實踐運用還是理性探討，對幼教工作者都具有難得的參考價值。

暫缺《從繪本閱讀到幼兒園語言活動》作者簡介