新優(yōu)質(zhì)，創(chuàng)建共同體的專業(yè)密碼：浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀科研成果選

前言1

第一編 項(xiàng)目推進(jìn)與調(diào)研：奠基新優(yōu)質(zhì)1

1. 促新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展，辦家門(mén)口的好學(xué)校

上海市浦東教育發(fā)展研究院 張少波3

2. 學(xué)校中層干部的項(xiàng)目意識(shí)與推進(jìn)能力的調(diào)查研究

——以浦東新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為例

上海市浦東教育發(fā)展研究院 張娜11

第二編 課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施：聚焦新優(yōu)質(zhì)29

1. 新建學(xué)校構(gòu)建綠色課程的實(shí)踐研究

上海市周浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張燕忠等31

2. “七彩童心”拓展型課程的實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)凌兆小學(xué) 湯慧萍等44

3. “三修教育”校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)金橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 喬莉娜等61

4. 小學(xué)生“博物館之旅”實(shí)踐探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“服飾魅力”專題為例

上海市浦東新區(qū)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)（由由校區(qū)） 周宏等77

5. 農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展環(huán)境教育主題探究活動(dòng)的實(shí)踐與研究

上海市浦東新區(qū)凌橋小學(xué)課題組95

6. 基于減負(fù)增效的初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)校本課程建設(shè)的研究

上海市書(shū)院中學(xué) 張愛(ài)軍等108

第三編 學(xué)科探索與突破：扎根新優(yōu)質(zhì)121

1. 中學(xué)音樂(lè)生活化教學(xué)的實(shí)踐探究

——基于美國(guó)加州的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

上海市北蔡中學(xué) 史炯華123

2. 初中課堂導(dǎo)與學(xué)要素分析與實(shí)證研究

上海市南匯第三中學(xué)課題組139

3. 華師大版初中歷史單元教學(xué)的實(shí)踐與研究

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校 張?jiān)?51

4. 基于問(wèn)題解決的學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的改進(jìn)研究

上海市東溝中學(xué) 馬莉等166

5. 單元整體視角下小學(xué)英語(yǔ)文本再構(gòu)的實(shí)踐和研究

——以2A Module 3 Unit 1 In the childrens garden單元為例

上海市浦東新區(qū)金陸小學(xué) 張蓓紅177

6. 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用批注提高學(xué)生閱讀能力的探索

上海市浦東新區(qū)東港小學(xué) 喬靜187

7. 小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力的培養(yǎng)

上海市浦東新區(qū)金陸小學(xué) 張秋華195

第四編 文化創(chuàng)生與實(shí)踐：沉淀新優(yōu)質(zhì)207

1. 高效能5分鐘“父母訓(xùn)練”

上海市浦東新區(qū)梅園小學(xué) 毛燕菁等209

2. 以乒乓文化為載體培育陽(yáng)光少年的實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)航城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組226

3. 培養(yǎng)小學(xué)生自主活動(dòng)能力的實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)華林小學(xué)課題組240

4. 運(yùn)用團(tuán)輔技術(shù)提高特殊家庭學(xué)生心理健康水平的實(shí)證研究

上海市施灣中學(xué) 朱瓊等256

5. 基于實(shí)證的學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝尚文等271

6. 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的智慧型活力課堂實(shí)踐研究

——從知識(shí)教育走向智慧教育

上海市浦東新區(qū)浦東南路小學(xué) 趙雪華等284

7. 指向?qū)W生積極情感培育的快樂(lè)課堂實(shí)踐研究

上海市浦東新區(qū)孫橋小學(xué)課題組296