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面向雙減的教育(大教育書系)

面向雙減的教育(大教育書系)

定 價:¥48.00

作 者: 湯勇
出版社: 長江文藝出版社
叢編項:
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ISBN: 9787570228621 出版時間: 2022-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  “雙減”下的健康教育生態(tài)應該是什么樣的?如何在學校階段真正落實“雙減”相關的政策?一直致力于教育探索、行走與改變的湯勇老師,從“雙減”下的教師、校園、課堂、同頻共振、家校共育、學校管理和美好的教育風景等七個角度一一闡釋。本書是湯勇老師2022年的全新力作,依托“雙減”大政,展現了他對一線教育的獨特思考。本書適用于中小學教師、班主任閱讀和培訓,也適合教育局長和其他關注教育的人閱讀。

作者簡介

  湯勇,一個教育的虔誠者與躬耕者,也是樸素而幸福教育的倡導者與踐行者,在四川省閬中湯市擔任教育局長近十二年,一直致力于教育的探索、研究與改變,潛心于教育的思考、閱讀與寫作,如今以行者的步伐與姿態(tài),為鄉(xiāng)村教育奔走、呼吁與吶喊。 現為二十一世紀教育研究院常務學術委員、四川省教育廳教育咨詢專家委員會成員、四川省陶行知研究會副會長、中國教育學會農村教育分會副理事長、中國陶行知研究會農村教育實驗專業(yè)委員會理事長。 著有《教育是美好的修行》《教育的第三只眼》《致教育》《教育可以更美好》《修煉校長力》等近二十部教育專著。其中有近十本分別入選《中國教育報》“老師喜愛的100本書”,中國教育新聞網“影響教師的100本書”,《中國教師報》“年度教育圖書”。2014年被《中國教師報》評為全國十大“最具思想力教育局長”,是《中國教育報》2015年度全國“推動讀書十大人物”之一。

圖書目錄

第一輯“雙減”下的教師 / 001

“雙減”之下,教師更需要理想主義 / 003

“雙減”下的新學年,教師應成為追“新”者 / 006

“雙減”,教師更需要學習 / 010

“雙減”離不開教師的激情 / 014

投入其中,教師的幸福便自在其中 / 018

教師最大的師德是敬業(yè) / 021

值得青年教師記住的六句話 / 024

做一個“四自”的教師 / 030

第二輯“雙減”下的校園 / 035

“雙減”下,校園應多一些選擇 / 037

“雙減”絕不能減去老師的幸福感 / 040

可以不優(yōu)秀,但一定要幸福 / 043

為“教師彈性上班制”叫好! / 046

“雙減”下,老師更應擁有快樂的心情 / 048

新年與吳小霞老師微信對話錄 / 051

第三輯“雙減”下的課堂 / 057

“雙減”讓教育回歸 / 059

用文化賦能“雙減” / 062

勞動教育助力“雙減” / 065

我對“雙減”和“雙增”的看法 / 068

教育在“雙減”下,也不是無所不能 / 071

“雙減”路在何方? / 074

讓教育因“雙減”更美好 / 078

“雙減”需要課堂尋變 / 082

讓有效課堂點亮“雙減” / 085

把“雙減”之根扎入課堂 / 090

第四輯“雙減”下的家校共育 / 095

“雙減”之下,孩子怎樣做“加法”? / 097

要教好孩子,先教好家長 / 102

“雙減”季,送給家長們的五句話 / 105

孩子的成長歷程永遠不能被托管 / 109

“雙減”下,學校德育路徑探析 / 112

書香校園建設的六大誤區(qū) / 116

“雙減”離不開書香校園建設 / 118

什么樣的“質”,才是真正的“減負提質” / 121

“雙減”下的學校怎樣讓孩子喜歡 / 123

“雙減”下的學校特色應該怎樣做 / 128

第五輯“雙減”下的“同頻共振” / 133

“雙減”下,對高考更應多一些理性 / 135

“塌陷”的縣中何以崛起 / 138

“綠領巾”和“黑榜” / 141

鄉(xiāng)村學校究竟需不需要課后服務? / 144

落實“雙減”,切莫“一刀切” / 148

我為“小學一二年級不進行紙筆考試”舉雙手! / 153

誰陪我娃好好度春秋 / 156

第六輯“雙減”下的學校管理 / 159

“雙減”需要什么樣的校長? / 161

“雙減”下,校長的心思和精力應放在哪? / 165

校長“雙減”,應多些“南風拂面” / 170

校長的工作方法決定“雙減” / 174

“雙減”成效,在于校長的工作態(tài)度 / 179

沒有校長落實,就沒有“雙減” / 184

“雙減”貴在校長的創(chuàng)新 / 186

用精細化管理應對課后服務的挑戰(zhàn) / 192

“雙減”與學校內涵發(fā)展 / 195

教育主管部門在“雙減”中如何作為? / 199

第七輯“雙減”下的教育風景 / 203

貴州黔西教育散記 / 205

勞動教育風景這里獨好 / 210

絢麗綻放的樸素教育之花 / 213

我見證了這里教育的樸素與幸福 / 217

初冬泰和行 / 220

把老師辦公室建在書櫥中 / 223

春暖花開,飄香萬家 / 226

南池小學探訪 / 230

為什么是大邑? / 234

后記 / 237

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