生命中最好的語(yǔ)文課：干國(guó)祥課堂教學(xué)實(shí)錄

001 / 序：語(yǔ)文課堂——靈魂的棲息地

第一章? 經(jīng)典小說(shuō)篇

002 / 西游記

003 / 孫悟空三打白骨精

003 / 第一課時(shí)：什么是閱讀

020 / 第二課時(shí)：悟空的原則

025 /《西游記》整本書共讀

025 / 主題研討

033 /PPT 線路圖隱藏密碼

036 / 草船借箭

036 / 利用多媒體了解背景

038 / 解讀造字規(guī)律

040 / 分組朗讀

043 / 誰(shuí)是好人

047 / 歷史背景解析

052 / 凡? 卡

053 / 一封怎樣的信

057 / 用心讀，用心聽

064 / 凡卡的兩條出路

065 / 流芳百世的杰作

069 / 巨人的花園

070 / 你的人生理想是什么

071 / 從童話里學(xué)到什么

075 / 專家式閱讀

087 / 讓學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾

092 / 世間最美的花

第二章? 詩(shī)歌篇

096 / 望天門山

098 / 誦讀·識(shí)字

103 / 前兩句：水沖開山，山阻擋水

105 / 后兩句：兩岸青山，迎接詩(shī)人

108 / 尾聲·檢查

109 / 六月二十七日望湖樓醉書

110 / 從檢查預(yù)習(xí)開始

114 / 詩(shī)畫結(jié)合的學(xué)習(xí)

116 / 朗讀訓(xùn)練

117 / 詩(shī)背后的詩(shī)人

121 / 長(zhǎng)相思

122 / 結(jié)合資料，學(xué)習(xí)文本

126 / 朗讀的感情

134 /“鄉(xiāng)心”中的感情

136 / 你喜歡這首詞嗎

138 / 尾聲·我們的鄉(xiāng)心在何處

139 / 山居秋暝

139 / 預(yù)習(xí)題·鞏固和延伸

144 /“對(duì)對(duì)子”游戲

145 / 朗讀中的理解

149 / 思考：空山空在哪

153 / 去留隨意的美景，已入佳境的課堂

155 / 楓橋夜泊

156 / 朗讀與復(fù)習(xí)

158 / 復(fù)習(xí)《向著明亮那方》

159 / 關(guān)于這首詩(shī)，你知道什么

160 / 朗讀的三步：清爽、味道、神韻

162 / 用眼睛和耳朵品味

166 / 歸園田居

166 / 理解詩(shī)的意境

171 / 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)字義

173 / 詩(shī)人態(tài)度：親近自然

176 / 黑白的哲學(xué)思考

179 / 傳授一種讀書方法

第三章? 散文篇

182 / 生命，生命

182 / 檢查預(yù)習(xí)：生命是什么

184 / 魚骨圖梳理脈絡(luò)

187 / 了解背景資料

189 / 生命體驗(yàn)：脆弱或頑強(qiáng)

195 / 完成故事添加

198 / 珍珠鳥

199 / 前奏：晨誦《畫眉鳥》

202 / 找出核心觀點(diǎn)

204 / 讀出情感來(lái)

212 / 放回大自然

217 / 天? 窗

217 / 你看到了什么

219 / 讀出別樣味道

224 / 對(duì)比法分析課文

233 / 培養(yǎng)神奇的想象力

236 / 小露珠

236 / 觀察露珠? 按提示寫生字

238 /PPT 回顧內(nèi)容

240 / 文本細(xì)讀：慢慢變大

245 / 思考題：如何歸納

248 / 寫首詩(shī)吧

251 / 落花生

252 / 蘋果做禮物

255 / 表格的妙用

261 / 與文本對(duì)話

264 / 內(nèi)容的生發(fā)

第四章? 思維與說(shuō)話篇

270 / 龜兔賽跑

270 / 龜兔賽跑的不同版本

273 / 比賽公正嗎

277 / 揭示故事的寓意

278 / 第三次賽跑

281 / 努力 聰明

第五章? 科普說(shuō)明篇

284 / 大瀑布的葬禮

285 / 走向一次未知

286 / 找出關(guān)鍵詞

288 / 瀑布為什么消失

291 / 贊同 VS 反對(duì)

292 / 沒(méi)有“正確的答案”