中小幼一體真實性教育評價的區(qū)域實踐研究

　　以核心素養(yǎng)為導向，進行真實性評價的理論與實踐研究。結合教育bu關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質教育的意見》《基礎教育課程改革綱要》浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》中關于“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”的意見，匯編區(qū)域基于真實性評價的關于過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價的實踐研究，遴選評價形式新穎、方法多樣、效果顯著的樣本學校作為案例，探索評價方法與途徑，構建完善區(qū)域教育評價。

　　張虹，女，浙江杭州人，中學高級教師，浙江省“春蠶獎”獲得者，浙江省級名師培養(yǎng)對象、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市學科帶頭人、杭州市名師鄉(xiāng)村工作室導師、杭州下城區(qū)教育名家。