問道教育四十年

序于漪001
自序001
第一編問道有真言教育明方向
不忘初心，方得始終004
器道并進，根深葉茂008
用社會主義價值觀引導青年學生011
學馬列要精，要管用015
青年陳望道的選擇018
讓“方向工程”更有方向020
永遠站在時代的前沿023
自強成材，報效祖國026
愛國主義精神的培育離不開閱讀029
第二編引導以“和”為中心的世界中國學
以“和而不同”的文化標識開啟世界中國學研究042
中國發(fā)展的世界意義：和諧、和平050
和衷共濟，中國與世界的共存之道056
“和合共生”是中國與世界的共同追求064
不做“龍舟”，做“和平方舟”070
文化交流為新時代中日關系暖身075
第三編開創(chuàng)社會主義新智庫
問題之魔與智庫之道
——中國的新開放與全球智庫創(chuàng)新086
謀劃發(fā)展的智囊力量092
“想得起、用得上、離不開”
——新時代中國智庫的高質(zhì)量發(fā)展099
中國智庫的器與道105
唯新唯實：智庫建設再出發(fā)112
“智成天下”時代的教育政策智庫116
“公轉(zhuǎn)”“自轉(zhuǎn)”，轉(zhuǎn)出智庫124
第四編為新時代呼喚人民教育家
一輩子在講臺上深耕的人民教育家——于漪134
于漪教育思想是我們的共同財富141
使命·生命·天職151
曙光人的神氣、擔當與感恩155
課堂是青年教師自身成長的舞臺160
胸懷大愛之心，奉獻“熱淚”事業(yè)163
士不可不弘毅170
第五編讓教育改革面向未來
上海教育綜合改革試驗由來176
國家教材建設是戰(zhàn)略性基礎性工程182
以健全機制推動落實國家教材建設186
對歷史負責，對人民負責193
當代藝術·設計院校的建設與發(fā)展197
校外教育有夢205
第六編追尋新時代的教育品質(zhì)
新時代教育改革與創(chuàng)新的思考212
育人育德，以心養(yǎng)心是教育永恒的主題219
直面男孩教育問題222
做好中國人，要有底蘊和情懷226
“上海六千年”之旅中的知行合一231
在和衷共濟中做世界的“和平方舟”237
為弘揚民族文化立志，為益眾利民獻身241
第七編聚財匯智促善育人
在位時清正廉明，去職日問心無愧248
聚財匯智促善育人253
建設樞紐型教育類基金會，爭當頭雁261
尋求職業(yè)教育發(fā)展的共識、共鳴和共振267
做特殊學生守護神的堅強后盾271
搭建企業(yè)、高校、社會互利共贏的平臺274
支撐上海高度的不是高樓而是人才高地276
“晨光”傳遞的是希望279
讓每位學生都有綻放出彩的機會282
第八編難忘風范不渝情懷
風范長存
——深切懷念黃菊同志292
一位睿智愛國的外交家
——追憶良師益友吳建民大使303
“我是中國人”
——由謝希德先生想到復旦精神314
“魅力上中”的密碼
——紀念葉克平校長321
“得還”情真，終身相隨
——為叔蘋精神點贊327
疾風知勁草，使命勵前行335
傳承龍門精神，致力興校報國
——熱烈祝賀母校上海中學建校150周年349
綿力久功，與善同行
——上海市教育發(fā)展基金會公益慈善之路354

附錄復旦大學“服務校友終身榮譽獎”頒獎詞358