新模式英語2（第二版）

　　《新模式英語》系列教材具有以下三個(gè)突出特色： \n第一，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為導(dǎo)向。教材內(nèi)容圍繞日常交際、購(gòu)物消費(fèi)、社區(qū)資源、衛(wèi)生保健、職業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)等主題展開，著重培養(yǎng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和工作中最為實(shí)用的技能，使其能夠?qū)W以致用。聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)貫穿于每一課中，語法與課文內(nèi)容巧妙融合，通過大量的語言實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。 \n第二，以學(xué)生為中心，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。教材中每一單元和每一課的開頭為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂實(shí)踐為學(xué)生提供多種形式的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)日志供學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)協(xié)同完成綜合能力訓(xùn)練。通過在寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中獨(dú)立完成任務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠獲得更多的自信，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。 \n第三，表現(xiàn)形式新穎，教學(xué)資源豐富。教材裝幀設(shè)計(jì)精美、圖文并茂、活潑輕松，開卷即知。每?jī)?cè)教材均配有教師用書、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。教師用書針對(duì)每課的教學(xué)提供一個(gè)完備的教案，方便教師備課和開展教學(xué)活動(dòng)。練習(xí)冊(cè)針對(duì)每一課提供語法講解和有語境的語法練習(xí)。教學(xué)課件以電子教案的形式將教學(xué)資源進(jìn)行適度整合，方便教師課堂教學(xué)。教學(xué)視頻提供了真實(shí)、生動(dòng)的英語交流場(chǎng)景。 \n 《新模式英語》體現(xiàn)了新的教學(xué)模式、新的教材模式和新的學(xué)習(xí)模式。我們相信，《新模式英語》會(huì)讓每個(gè)學(xué)生學(xué)好英語！ \n

　　唐義均，1961年11月出生于江蘇無錫，畢業(yè)于南京大學(xué)，現(xiàn)為北京工商大學(xué)外語系任副教授。一、教育背景：1979年9月至1983年7月南京大學(xué)英語語言文學(xué)系； 2000年7月—2004年6月中國(guó)人民大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)碩士； [1] \n二、工作經(jīng)歷： 1983年8月—1987年8月外文局外文干部培訓(xùn)中心助教 1987年9月—1994年4月文化部文化管理干部學(xué)院任講師 1994年5月—1996年4月北京商學(xué)院外語部教師 1996年5月—2000年6月北京商學(xué)院外語部任副主任/副教授 2000年6月—2002年12月北京工商大學(xué)外語系任副主任/副教授 2003年1月—至今北京工商大學(xué)外語系任副教授" \n